聚焦学院年初制定的组织目标任务——“针对各专业相关企业用人知识能力需求，系统设计多层次挑战项目实施计划，分专业建立各挑战项目实施方案和对应课程资源”。为扎实高效推进此项工作，10月28日上午，学院在博行楼S505会议室组织开展年度挑战项目C1研讨会，会议由分管教学副院长卢晓莉主持，各教研室主任、实验室副主任参加会议。

首先，卢晓莉就会议的主题进行了简要介绍，明确了开展本次研讨会的必要性及重要性。

（图为卢晓莉讲话）

随后，各教研室主任结合现阶段研究情况分别进行汇报。同时，分别就挑战项目C1的具体实施形式及内容、大纲及课程设置、考核形式及成果输出以及师资等方面进行了充分研讨。

（图为研讨会现场）

卢晓莉就研讨内容进一步做补充，提出了在具体实施上的两条路径，一是以案例研讨式的方式组织开展，案例应基于企业的实际；二是以命题式的方式组织开展，例如命题可设置为“如何成为有效的管理者”，围绕企业效能的分析及其改善展开。她强调了年度挑战项目C1的实施应结合专业设置及大一整个一学年开设的课程基础，合理安排教学内容，保证教学质量，在考核形式及成果输出上应保证多样化，以避免考核形式上的单一和输出成果上的单薄。

通过充分的研讨，大家达成一致意见，最终确定以经济管理案例案例分析作为年度挑战项目C1的组织形式——即团队选择经济管理领域的研究对象（企业、行业、区域），然后对研究对象进行深度调研，结合相关经济管理理论的运用，深入分析研究对象的成功经验或失败教训，最终撰写成参赛案例。小学期的四周中，前三周计划实施项目化教学，第四周要求学生完成最终的作品并进行成果汇报与答辩，这样既丰富了产出的内容，又能通过后续专业课程的学习，进一步打磨案例作品。在考核形式上，大胆借鉴周边浙江、江苏省本科生案例竞赛的形式，引入相关赛事标准，从而确保过程的规范性。

后续学院将结合此次研讨会的成效深入推进此项工作方案的落地，包括年度挑战项目C1课程大纲的撰写，师资的配置等进行内容。各教研室间要深度合作，确保年底之前要有实质性产出，为下学期项目化教学做好充分的改革准备。