顺应“互联网+”时代教学主体、教学资源与教学媒介等要素的变革与发展，创新信息化条件下的人才培养模式，提升人才培养质量，是“新文科”背景下专业发展战略中一项重要任务。

为了进一步深化学校的教育教学改革理念，不断优化课程教学内容和方法，提高课程教学质量，5月31日管理工程学院国际经济与贸易专业和财务管理专业共同于A5S506开展了一场主题为“混合式教学评价”的本科教育教学思想大讨论活动，国际经济与贸易专业教研室负责人周文君和财务管理专业教研室负责人周可主持研讨会，教研室全体教师全程参与研讨。

（图为研讨会现场）

研讨会上，国贸教研室负责人周文君首先谈到了在实施混合式教学过程中遇到的一些问题，包括如何平衡线上和线下的教学时间，如何保证线上教学的质量，以及如何激发学生的学习积极性，并鼓励大家分享自己的经验和感受，以共同解决这些问题，随后，重点谈到了混合式教学评价相关维度和指标。财管教研室的刘贤仕教授分享了他在本学期中对混合式教学的一些看法和问题，他提出了教师们对混合式教学的关注度不够，对于哪些内容应该在线上教学，哪些内容应该在线下教学的界定不清，以及学生存在刷课现象、线下作业被线上作业替代等问题。他的分享引发了大家的共鸣，老师们纷纷表示赞同。青年教师徐清清、张媛媛也分享了他们在混合式教学中的经验和看法，他们都认为混合式教学有很大的优势，同时表达了在实施过程中也存在一些需要解决的问题。

（图为教师发言）

会议结束后，与会教师们一致认为开展教育教学思想大讨论活动十分有意义，对于混合式教学及评价有了进一步的认识，将在混合式教学的改革道路上挖深挖实，找出合适不同课程的混合式教学模式及评价机制。同时，两个专业教研室负责人表示将对会上提出的具体问题尽快落实到教研室内部进行有针对性的研讨，积极找出可行有效的解决方案。此次研讨会是学院深化课程教学改革的一部分，学院将在教育教学改革的道路上继续探索和实践，使线上线下做到有机协调，不断提高信息技术在教学中的应用水平，将传统的以“教师讲授为主”的模式向以“学生自主学习为主”的模式转变，提升学生自主学习能力，锻炼学生独立思考的能力，使其养成良好的学习习惯，从而取得最优的学习效果。