为了完善教辅联动沟通渠道，进一步提升课堂管理和人才培养质量，形成协同育人、共促学风建设的工作模式，管理工程学院于3月27日下午在博行楼504会议室召开了2023级辅导员、班主任“教辅联动、共促学风”交流研讨会，副院长卢晓莉、于凤，学工主管邓辰，2023级辅导员和班主任到场参加。

会上，卢晓莉强调了教辅联动在促进教学交流和提升学生学习效率方面的重要意义。她提出，通过此类活动，能够为老师们提供一个分享课堂经验和学生状态的平台，更为关键的是，与学生辅导员的紧密合作可以共同探讨和制定策略，以有效提升学生的学习效率和质量。同时，她对班主任提出相关要求，结合自身专业知识及工作经验，加强对学生的学业及生涯规划指导，要利用学校个性化晚自习的平台优势，实现与学生之间近距离的辅导交流。

于凤谈到，学风建设是一项需要全体师生长期努力的系统化工作，需要上下一心、共同参与，形成合力。她以2023级学生第一学期期末考试成绩为切口，要将辅导员的日常管理、思想引领与班导师、授课教师的专业指导需要紧密结合，才能更好的发挥资源共享和优势互补的作用。同时，她也强调了需要丰富教学辅导和学生联动的形式。

（图为卢晓莉讲话）

（图为于凤讲话）

接着，邓辰详细介绍了学院的个性化晚自习和“学业辅导站”等学风建设举措，欢迎授课教师和班主任通过学院的学风建设平台，在第一、第二课堂中更好地对有需求的学生开展指导和帮扶。

（图为邓辰发言）

随后，各位班主任和辅导员们依次分享了他们在教学过程、日常思想和班级管理、五特生教育中的成功案例以及所面临的问题和挑战。现场气氛热烈。最后，大家一致认为教师和辅导员应当持续加强交流与合作，共同为营造良好的学风做出努力。

（图为教师交流分享）

下一步，学院将继续探索合力育人的工作思路，加强联动、多管齐下，充分发挥班主任和辅导员以及全体教职工在协同育人方面的重要作用，形成齐抓共管的良好局面，为学生提供优质的教育环境和服务，共同为学生的成长和发展贡献力量。

（图为研讨会现场）