4月24日，为进一步提升供应链管理专业的课程教学质量，推动案例教学在教学中的深入应用，供应链管理教研室全体教师在A5E504召开案例教学改革专题研讨活动，围绕数智化背景下供应链课程改革、案例库建设及教学方法创新等内容展开深入研讨。

会议伊始，院长助理兼供应链管理专业教研室副主任王汉敏介绍了案例教学在供应链管理人才培养中的重要意义：在供应链管理领域蓬勃发展的当下，行业对专业人才的实践能力与创新思维提出了严苛要求。传统教学模式已难以满足现实需求，案例教学作为一种高效教学法，可助力学生将理论知识与实际应用紧密相连，显著提升其分析与解决问题的能力。尤其在数智化浪潮席卷供应链管理行业的今天，将数智化元素融入案例教学，已成为提升教学质量、培育适应时代需求人才的关键路径。

（图为讨论现场）

接着，各位老师进行了案例教学经验分享。其中，汪澜老师介绍了在《物流与供应链管理》课程中使用综合性案例的实践。该案例涵盖了采购、生产、仓储、运输等多个环节，引导学生全面了解供应链的运作流程。在教学过程中，采用角色扮演的方式，让学生分别扮演供应链中的不同角色，如采购经理、物流主管等，从各自角色的角度出发思考问题、制定决策，增强学生的实践体验和决策能力；

邹宏璐老师分享了在《供应链采购管理》课程中运用真实企业案例的经验。以某知名制造企业的供应链采购转型案例为例，详细阐述了如何引导学生从战略层面分析企业供应链采购面临的挑战、制定转型策略以及评估转型效果。

本次供应链管理教研室案例教学研讨会为提升供应链管理课程的案例教学水平提供了有益的思路和方法。在今后的教学工作中，供应链管理教研室将认真落实会议提出的改进计划，不断探索创新数智化案例教学模式，提高教学质量，为培养更多优秀的供应链管理专业人才贡献力量。