为深化案例教学模式改革，提升课堂教学质量，市场营销教研室于2025年4月28日召开案例教学专题研讨活动。活动聚焦“案例教学创新与实践”，通过理论剖析、课程分享、问题研讨三个环节，助力教师探索案例教学新路径。

厘清概念边界，深化教学认知

活动伊始，教研室主任游许敏老师系统解析了“教学案例”与“案例教学”的差异。她指出，教学案例是载体，需具备冲突性、启发性和完整性；案例教学是方法论，强调“以学生为中心”的互动建构过程。这一剖析帮助教师明晰了案例开发与教学实施的底层逻辑，并且教师围绕“如何平衡案例趣味性与理论深度”展开了热烈讨论。

聚焦前沿课程，共享教学经验

活动中，《营销创新前沿专题》课程负责人李妍老师以“社交媒体与内容营销创新”为主题进行了案例教学分享，如何通过“现象分析-理论拆解-策略推演”三步法引导学生从实践中提炼理论框架。随后，《直播运营》课程负责人沈喻结合“淘宝直播选品与商品陈列”进行了案例教学思考分享，展示了“任务驱动+角色模拟”教学法的设计逻辑。两位教师的分享既呈现了案例的鲜活度，也凸显了教学目标的针对性，为在座教师提供了可借鉴的范式。

问题导向研讨，破解实践痛点

自由交流阶段，教师们结合自身实际情况发表意见，并提出案例教学相关疑问，主要就“本土化案例资源匮乏”“大班教学如何实现案例讨论深度”等共性难题展开探讨。教师们认为可以采用蜂群式分组法，借助互动平台实现观点可视化呈现，并展示了基于布鲁姆分类法设计的差异化评价量表，提升案例教学效果。

本次活动通过“理论升维-经验输出-痛点突破”的闭环研讨，有效提升了教师对案例教学的系统认知。教研室未来将持续推进“案例教学提质计划”，通过建立标准化案例库，推动市场营销专业人才培养与行业前沿需求深度对接。