为持续提升《政治经济学》课程教学质量与育人水平，11月6日下午院级教学督导、资深教授包先建老师为《政治经济学》课程组的全体教师开展了一场深入细致的教学展示与指导活动。作为院级督导，包教授向来力主“督导并重”，认为教学督导不止于监督规范，更重在指导引领。

活动伊始，包教授首先进行了示范课展示，选取的内容是《政治经济学》中的“ 剩余价值分配”章节。他认为，讲好“剩余价值的分配”这一内容，不仅关乎学生对马克思主义经济学原理的理解深度，更关系到他们能否正确认识当代社会经济现象。

（图为包教授为青年教师上示范课）

包教授通过精辟的理论剖析与贴切的历史与现实案例，生动演绎了如何将抽象的理论转化为学生易于吸收的知识养分。针对“如何阐释现代经济中剩余价值分配的新形式”等教学难点，包教授提出了“理论为本、案例为用、深入浅出、导向清晰”的十六字方针，为在场教师提供了极具操作性的教学范本。

随后在会议室座谈交流中，针对青年教师在备课中提出的种种困惑，包教授均给予了细致的答疑与指导。关于如何平衡理论的批判性与建设的积极性，他建议：“我们要坚持马克思主义的立场、观点和方法，在阐释理论的同时，要着重引导学生看到我国在完善分配制度、推进共同富裕方面所做出的不懈努力和取得的巨大成就。” 这一指导为《政治经济学》课程组青年教师准确把握教学方向、优化教学内容提供了关键思路。

（图为课程组教师与包教授进行座谈交流）

活动现场气氛热烈，交流深入。青年教师们纷纷表示，包教授的指导既有理论高度，又有实践温度，令初上讲台的青年教师茅塞顿开。此次活动不仅是一次业务培训，更是一次深刻的师德师风熏陶。

学院一直以来高度重视对青年教师的教学能力的培养，通过开展教学督导听评课、同行教师听评课、教研室“磨课”等多种形式的活动不断提高教师的教学水平，让枯燥的课程变得更加生动、更有深度，从而让教师与学生都有实实在在的获得感。学院也对青年教师寄予厚望，希望他们尽快站稳讲台，投入精力开展教学改革与创新，做好接棒传承工作。