为助力我校教育教学改革，提高人才培养质量，6月30日下午管理工程学院开展了“教育教学思想大讨论活动——院级层面的主题研讨”会议，主要围绕第二课堂反哺课程教育教学改革展开，此次会议由教学副院长卢晓莉主持，学院17个竞赛项目负责人参与研讨。会议主要包括三项议题：一是理清第二课堂是如何反哺第一课堂的教学改革；二是学院竞赛主要负责人对自己负责的竞赛进行介绍及进一步持续优化的思路；三是结合新修订的学生课程替代和学分置换认定实施办法，就管理工程新的竞赛置换课程管理办法实施细则进行讨论。（图为卢晓莉主持会议并做分享）会上，卢晓莉首先对第二课堂的内涵进行了解析，分析了第二课堂和第一课堂的相关性，提出第二课堂可以局部替代第一课堂，甚至可以通过第二课堂实现对原本属于第一课堂的知识的升华。然后提出了这种反哺也对教师提出了新的要求：首先是掌握最新的学科前沿和知识，关注最新教育趋势和发展方向，激发学生的学习兴趣，使他们更愿意参与课堂活动，更好地满足学生的需求和期望；其次是在第一课堂中精心设计一些辩论、演讲、团队项

管理工程学院 2023-07-05

顺应“互联网+”时代教学主体、教学资源与教学媒介等要素的变革与发展，创新信息化条件下的人才培养模式，提升人才培养质量，是“新文科”背景下专业发展战略中一项重要任务。为了进一步深化学校的教育教学改革理念，不断优化课程教学内容和方法，提高课程教学质量，5月31日管理工程学院国际经济与贸易专业和财务管理专业共同于A5S506开展了一场主题为“混合式教学评价”的本科教育教学思想大讨论活动，国际经济与贸易专业教研室负责人周文君和财务管理专业教研室负责人周可主持研讨会，教研室全体教师全程参与研讨。（图为研讨会现场）研讨会上，国贸教研室负责人周文君首先谈到了在实施混合式教学过程中遇到的一些问题，包括如何平衡线上和线下的教学时间，如何保证线上教学的质量，以及如何激发学生的学习积极性，并鼓励大家分享自己的经验和感受，以共同解决这些问题，随后，重点谈到了混合式教学评价相关维度和指标。财管教研室的刘贤仕教授分享了他在本学期中对混合式教学的一些看法和问题，他提出了教师们对混合式教学的关注度不够，对于哪些内容应该

管理工程学院 2023-06-06

为了进一步深化教育教学改革，全面推进产教深度融合，深入贯彻党的二十大关于“全面提高人才自主培养质量”的会议精神，管理工程学院市场营销专业邀请亚务集团董事长、市场营销专业产业教授齐海宁走进《新媒体营销》课堂，为市场营销专升本2205班学生上了一堂别开生面的专业课。齐海宁围绕亚务集团目前的产品介绍、目标市场概况以及主要的营销渠道和策略进行分享。并结合新媒体营销实践前沿探讨新媒体营销常见的策略和方法。课堂上学生认真聆听，积极互动，了解了更多书本上和课堂上无法获得的专业知识和内容，课后也积极与专业课老师分享心得体会，并纷纷表示本次课程收获颇丰。本次产业教授进课堂活动带来了企业的“新知识、新技术、新需求、新形势”，进一步拓展了我院市场营销专业学生的视野，明确了今后的学习方向，同时也充分发挥了产业教授参与学校教育教学工作，为推进产教融合，创新人才培养模式以及为专业课程教学改革提供新思路。（图为齐海宁授课现场）

管理工程学院 2023-06-03

为全面深入推进“十四五”规划教学重点内涵建设，引导教师加强认知，5月31日，工商管理教研室以及市场营销教研室全体教师在A5E401开展以“项目化教学设计”为主题教育教学思想大讨论，工商管理教研室负责人钱玉霞和市场营销教研室负责人戴友艳担任主持人，围绕活动主题，以分享和讨论的方式开展思想大讨论。（图为钱玉霞分享项目化教学课程设计）在研讨会上，钱玉霞老师从为什么进行项目化教学、什么是项目化教学、如何设计项目化教学课程三个方面展开。在讲解项目化教学研究的活动内容方面，钱老师重点介绍了项目化教学案例分享、项目化教学实践交流、项目化教学设计方法、项目化教学评价方法的重要性和实施方法。戴友艳老师围绕项目化教学如何设置考核方式，教师间如何合作展开介绍。并就老师们最感兴趣或最关心的项目化教学的项目设计、项目化教学效果等方面进行分享。（图为戴友艳进行项目化教学经验分享和探讨）研讨会后半程工商管理教研室以及市场营销教研室全体老师从C2022版人才培养方案的落实角度出发，围绕谈到项目化教学实施方案展开讨论，讨

管理工程学院 2023-06-03

为提升同学们思辨能力和创造能力，激发同学们自主学习热情，营造浓厚的思辨氛围，充分展示管理工程学院学子敢于思考辩驳的青春风采，4月中旬学院在A3博学楼W401教室顺利举行了关于“中国国有企业是否应该从美国退市”的辩论赛。来自国际经济与贸易专业2001班、2002班的辩论队给大家带来了场面热烈、气氛空前的辩论。出席辩论赛的评委有管理工程学院副院长卢晓莉、张尔升教授、国际经济与贸易专业教研室副主任周文君以及国际经济与贸易专业的教师们。（图为主持人开场致词）活动伊始，由主持人致开场词，介绍双方辩手以及到场评委老师，接着详细讲解了比赛流程及其规则和注意事项，随后宣布比赛正式开始。（图为双方辩手激烈辩论）在辩论过程中，正方以“中国国有企业应该从美国退市”为辩题，反方以“中国国有企业不应该从美国退市”为辩题，双方思维的火花在进行碰撞。辩论赛中正反双方按照陈词阶段、自由辩论阶段、总结陈词阶段、学生提问评论阶段、评委点评阶段的顺序，对辩题展开了多角度的探讨，分别从当下社会经济现状，国际经济环境以及对未来中

管理工程学院 2023-05-04

为进一步提高人才培养质量，助力学生成长成才，问需问计于学生，倾听学生心声，营造积极向上的教学氛围和学习氛围。管理工程学院于4月4日中午在A5博行楼会议室组织举行了2022-2023学年春季学期学生座谈会。参与本次会议的有管理工程学院副院长卢晓莉、于凤，学工主管邓辰，教科研秘书陈永强，教务员承友慧以及学院各班级学习委员。（图为座谈会现场）座谈会上，卢晓莉首先明确举行此次学生座谈会的目的和意义。她指出，本次学生座谈会是学院教学反馈的一个重要环节，目的是听取学生对教学、管理、服务等各方面的意见和建议，为进一步改善学习环境和提高管理水平，为学生健康、快乐、高效的学习奠定好的基础。座谈会中，各班学生代表都积极发言、气氛热烈、平等和谐，畅所欲言反馈学情，提出了很好的意见和建议。同时，参会的同学们也在反馈表上认真地填写了对学院学风、教学制度，资源配置及其他建设方面的意见。（图为学生代表提问）会议中，各位老师详细记录，仔细倾听，并针对部分问题做出了解答。于凤、邓辰肯定了同学们心系学校、积极建言献策的主人

管理工程学院 2023-04-07

人才培养目标和学习方式的变革是推动教育改革地关键，在聚焦学生核心素养，注重提升学生综合能力的大环境下，“核心素养导向的项目化混合式教学”显现出重要作用，为了让同学们更好的了解项目制和混合式教学，管理工程学院分专业，于3月6日、7日、9日举行了共四场宣贯培训。各教研室主任及骨干教师分别针对本专业的学生，展示了项目制和混合式教学理念。（图为市场营销专业宣贯活动现场）互联网的发展为教学提供了大量的学习资源，改变着学生学习与教师教学的方式，线上线下混合式教学充分结合线上线下教学和传统教学和优势，使线下课堂在时间和空间上得到扩展与延伸，不仅提高了学生的深度学习能力，还能打造优质课堂。混合式教学分为课前“探”，课上“引、授、练”及课后的“悟”，强调学生全程参与，提升课堂的参与度。（图为工商管理专业宣贯活动现场）项目式教学在提高学生学习自主性，项目式学习（PBL）是从真实的问题出发，学生通过自主探究、小组协作等，借助信息技术以及多种资源开展探究活动，在一定的时间内解决一系列相互关联的问题，并将研究结果

管理工程学院 2023-03-13

课堂是教学的主阵地，为切实加强课堂教学管理、提升教师课堂教学能力水平、落实教学改革课程实施。学期初，学院组织开展“教学质量人人过关”教研活动，各教研室按要求分别拟定磨课计划，对本学期任课教师承担的课程进行人人过关验收。磨课活动中，学院高度重视活动的落实及成效，各教研室能够严密组织实施，各任课教师能够按照要求积极准备。磨课过程中，多数任课教师表达流畅、逻辑清晰，课程目标明确，教学设计合理；同时也存在讲解效果不理想，课程设计不合理的现象。磨课小组针对每位老师分别从教学态度、教学基本功、教学内容、教学方法、教学效果等方面对课堂教学质量进行全面评价。（图为磨课现场）磨课的过程既是一个学习、探究和实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。相信通过常态化的开展磨课活动，每位老师都能站稳讲台，学院整体的教学水平和教学质量将会稳步提升。

管理工程学院 2023-03-13