6月25日下午13点，国际经济与贸易教研室在周文君主任的带领下，围绕“AI赋能本科教育教学”主题开展本科教育教学思想大讨论活动。本次活动主要探讨的内容是AI赋能高校教育创新的新路径，为国贸专业应用型人才培养改革提供方向参考，与此同时外出培训的老师也与其他同事分享了人工智能与高校教育融合的最新应用场景。（图为活动现场）华丽老师围绕“AI助力教师生产力起飞——生成式人工智能技术课程”进行培训会的交流分享。华老师表示，AI时代背景下中国高等教育，尤其是本科人才培养，迫切需要新思想、新理念来提高立德树人成效。一是对大学而言，AI是在高等教育产业变革下的新挑战，学校如不积极应对，将无法获得深层次的发展，将失去发展空间和竞争优势；二就是对于教师而言，在现代化的教室内，教师正在使用AI辅助工具进行教学。教师利用AI技术，分析学生的学习数据，个性化地调整教学策略。借助AI工具，教师还可以为学生推荐相关的阅读材料和练习题，提高学习效率。通过AI的辅助，学生的学习成果可以得到显著提升，从而提升了整体教学质量

管理工程学院 2024-06-25

唇枪破谬误，舌剑明真理。为了进一步增强大三国贸专业学生对国际热点的关注及国贸知识的应用，《国际贸易前沿专题》已经是第四年在该课程的实验学时中引入辩论赛活动。主讲教师张尔升教授本次拟定的辩题是“美西方国家的汽车巨头退出新能源汽车研发，我国汽车企业是否跟进”。本次课程辩论赛活动共开展了两场，国贸2101班在6月5日上午举办了第一场；国贸2102班在6月6日上午举办了第二场。两次辩论赛均安排了不同教研室的教师担任评委，给予学生多角度的点评。图为辩论赛各环节活动活动伊始，由主持人致开场词，介绍双方辩手以及到场评委老师，接着详细讲解了比赛流程及其规则和注意事项，随后便宣布比赛正式开始。在辩论过程中，正方以“中国企业应该跟进”为辩题，反方以“中国企业不应该跟进”为辩题，双方辩手迅速进入状态，争锋相对，你来我往却又不失风度。自由辩论环节将比赛气氛再次推向高潮，正方辩手以当今新能源汽车的竞争压力大，技术和市场不够成熟为论点阐述中国企业应该跟进新能源汽车研发的退出;而反方辩手以相比与国外，我国新能源汽车市

管理工程学院 2024-06-12

随着信息技术的飞速发展，数字化已成为推动教育教学改革的重要引擎。6月4日，工商管理教研室围绕“数字化赋能教育教学，构建智慧课堂新生态”这一主题，举行了一场深入细致的本科教育教学思想大讨论。本次讨论重点关注了教师在教学过程中以及学生在学习中对数字化工具的应用情况。在讨论中，教师们首先就自身在教学过程中的数字化应用进行了分享与交流。他们纷纷表示，通过运用多媒体教学工具、在线教育平台等手段，借助这些数字化工具，不仅能够更直观地展示教学内容，还能够实时跟踪学生的学习进度和反馈，从而进行更有针对性的教学。同时，教师们在教学设计中还积极尝试借助讯飞星火大模型、文心一言等人工智能语言模型来完善教学设计。（图为钱玉霞老师主持本次教育教学思想大讨论）在学生层的应用方面，教师们也进行了深入地探讨。他们指出，随着数字化技术的普及，学生们已经具备了一定的数字化素养和学习能力。他们善于利用互联网、社交媒体等渠道获取信息和资源，同时也能够利用数字化工具进行自主学习和协作学习。因此，教师在教学过程中应更加注重培养学生

管理工程学院 2024-06-07

5月25日至26日，备受瞩目的“第三届高校创业就业教育与职业生涯规划会议”在江西南昌成功举行。本次会议由江西财经大学与高等教育出版社联合主办，旨在推动高校创业就业教育与职业生涯规划的深入发展，加强各校间的交流与合作。我校管理工程学院副院长曹长芳、供应链教研室主任王汉敏以及工商管理教研室教师郭志鹏参加了此次会议。(图为我校三位参会教师合影)会议期间，来自全国100多所高校的专家学者、领导及教师齐聚一堂，共同探讨创新创业教育与职业生涯规划的新理念、新模式。江西财经大学原党委书记卢福财在主旨报告中，深入剖析了井冈山精神在创新创业人才培养中的重要作用。江西财经大学党委常委、副校长李春根代表学校对与会人员的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了学校在创业就业教育与职业生涯规划方面的发展历程和现状。此外，会议还邀请了多位业内专家作主题报告。中国青年政治学院原副校长李家华、清华大学中国企业成长与经济安全研究中心主任雷家骕、中国科学技术大学管理学院教授翁清雄等专家，分别从不同角度探讨了创业就业教育与职业生涯规划

管理工程学院 2024-06-05

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为强化学院学子专业基本能力，锻炼学生自主学习意识，管理工程学院全体师生积极响应学校专业基本技能过关周。院级决赛于5月15日正式拉开帷幕，5月19日各教研室确定了各项比赛活动的最终获奖结果。此次大赛分专业共开展了五项赛事：财管专业“点钞大赛”、工商管理专业“企业文化创新设计大赛”、供应链管理专业“快递盒设计”大赛、国际经济与贸易专业“PPT制作（国际贸易产品发布会）技能”大赛、市场营销专业“广告情景剧策划”技能大赛，此次技能过关周报名人数主要为各专业大一、大二、大三年级学生，同学们报名踊跃，总报名人数达到了1200余人。各参赛人员在不同赛场上尽情发挥自己的智慧，展示良好的风采。在点钞大赛的现场，参赛者们或单指细数，或五指并用，为比赛增添了不少亮点。在纸钞的摩挲声中，时间一点一点流去，同学们的情绪也逐渐紧张起来，“更快、更准、更强”这个隐形的目标默默的激励着所有人，将整场比赛推向了最高潮。（图为点钞比赛现场）在“企业文化创新设计”大赛现场，他们通过创新设计

管理工程学院 2024-05-23

为全面、客观、准确地掌握本学期开学以来教学工作执行状况，进一步规范教学管理，加强教学过程质量监控，提高教学质量，4月18日上午学院进入学校检查环节。学校检查组由副校长汪忠国、教务处副处长程玉林、教育质量与评估办公室等相关人员组成；学院参加本次检查的人员有分管教学副院长卢晓莉、分管学工副院长于凤、教研室负责人及各教研室的教师代表。（图为学院做汇报）学院教学秘书陈永强从学院教学运行情况、教学自查情况、学风教风情况、座谈会意见反馈、学院下一阶段工作计划等方面工作向学校检查组进行汇报，并围绕学院期中教学自查中发现的问题进行了原因分析，提出整改的具体举措。（图为学校检查组来学院检查的现场）在听取了学院汇报后，检查组实地查阅各项教学材料。检查组就检查中发现的问题及围绕教学工作需协调的事项，与学院进行了集中反馈与沟通交流。同时就教学改革课程优化设计、教学质量管理情况、新进教师培养等方面提出了相关建议，供学院参考。本次检查结束后，学院将细致梳理各项意见和建议，将检查情况总结反馈给全体教职工，并在后半学期

管理工程学院 2024-04-22

为推动教学改革理念深入课程教学活动，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，学院于4月17日精心组织了一场院级教改课程观摩活动。本次观摩课的主讲教师是工商管理教研室副主任孙婉竹老师，选择的课程为一门专业选修课《人力资源管理II》，课程教改代码为BL（混合式教学）。（图为教师授课）观摩课上，孙老师选择绩效考核作为本次的教学内容，教学节奏紧凑、流畅。无论是课前的回顾、导入，还是课中的案例分析与讨论，教师能够充分结合学生们的线上资源学习情况，把线下的课堂活动开展得丰富多样，吸引了学生们的学习兴趣，现场互动活跃而高效。（图为教师线下观摩）（图为教师线上观摩）学院高度重视本次院级观摩课活动，通过线上线下相结合的方式，广泛组织教师观摩并交流同行经验。线下、线上参加观摩的老师们纷纷表示，本节课设计新颖，教学方法多样，能够做到线上线下有效衔接，为他们今后的教学工作提供了宝贵的借鉴经验和指导。本次教改课程教学观摩活动充分发挥了我院骨干教师的示范引领作用，也为教师之间搭建了相互交流与共同提升的平台，对提升教师教学

管理工程学院 2024-04-19

为了进一步激发教师参加各类教学竞赛的热情，提升教师的教学竞赛能力和水平，市场营销教研室于2024年4月18日开展一次教学竞赛经验分享活动，活动主题为全国高校数智化商业决策创新大赛教师组竞赛（以下简称“数智化竞赛”）的经验分享与交流。本次邀请的参赛心得分享嘉宾是朱媛老师，朱老师去年已经参加过该项竞赛并获得相应的奖项。在营销教研室游老师的带领下，多个感兴趣的老师参加本次的分享交流活动，活动现场气氛轻松而活跃。 图为朱媛老师分享在分享交流中，朱老师指出，由于该项竞赛强调“数智化技术”的应用，而偏理论性的课程相对而言比较难以融入“数智化”技术，因此，老师们最好选择实践性强的课程去参赛，这样有助于数智化技术在课程中被真正实施雨应用，有助于在作品中展示“数智化”技术的应用效果，进而提升获奖的可能性。教研室副主任游许敏对朱老师分享的“数智化竞赛”的整体准备思路进行了总结。一是要明确选择具有实践性的课程；二是通过观摩各类教学创新竞赛视频和查阅相关资料以弥补自身在使用经验上的不足；三是围绕竞赛作品的撰写进

管理工程学院 2024-04-18