为了进一步提升同学们学习英语的积极性，掌握科学高效的学习方法，有效的提升英语水平。管理工程学院于12月3日下午2点在博学楼W301举办了“大学英语学习力的提升”讲座，本次讲座特邀原安徽师范大学外语学院副院长詹蓓教授作为主讲嘉宾。学院各年级辅导员及国贸专业学生参加了讲座。（詹蓓进行讲解）（讲座现场）（参会老师与学生认真聆听）詹蓓教授从为什么要学大学英语、大学英语学什么、如何学大学英语三个方面论述了大学英语学习力提升的技巧，她采取中英结合的方式给学生进行讲解，强调“听、说、读、写”每一部分都是相容相通的，同时就每一部分都介绍了非常新颖的训练技巧。最后她还提供了很多线上学习资源以供同学们丰富英语学习内容，提高英语水平。讲座后同学们纷纷表示自己学到了很多新的英语学习方法，受益颇多，并表示今后一定要将詹蓓教授介绍的方法运用到日常的英语学习中去。此次讲座不仅活跃了学术氛围，丰富了同学们的精神生活，还为同学们如何更有效地提升大学英语学习力提供了新思路、新方法，参会同学可谓收获颇丰！

为了加深学院学生对长三角一体化的认识和了解，聚焦现阶段芜湖如何搭乘长三角一体化的“高速列车”为建设新时代五大发展美好芜湖做出积极贡献的相关问题。管理工程学院于12月3日下午14时在博学楼W202举办了“芜湖参与长三角一体化的基本路径”学术讲座，特邀请来自安徽师范大学经管系的马骥教授为学院学生讲授相关知识。（图为马骥讲授关于芜湖参与长三角一体化的基本路径相关知识）马骥教授从多个方面展开了本次讲授。首先他从长江经济带背景着手，向同学们介绍了何为长江经济带，长江经济带的三个变化：国际地位上升、国民生产总值趋势和我国当前经济发展的不平衡状态。马骥教授强调“长三角区域，以占全国1\26的地域面积创造了全国近1\4的经济总量，是我国经济最具活力、创新能力最强的区域之一”。当谈到长三角区域经济趋势时，马骥教授分析长三角一体化国家战略的本质就是长三角城市群树立“共同体”共识，紧扣“一体化”和“高质量”关键发展目标，坚持打破各方壁垒，实现各类要素的跨区域自由流动。并借此引出了芜湖参与长三角一体化的机遇和挑

【素质讲坛】大学英语学习力的提升

【行业讲座】芜湖参与长三角一体化的基本路径

为了深入宣传习近平总书记关于推进长三角一体化发展的重要讲话指示精神和学习长三角高质量一体化发展的科学内涵、内在逻辑和实践发展成就等，9月22日下午，管理工程学院邀请伍旭中教授主讲本次以“长三角一体化进程与高质量发展”为主题的讲座。（图为伍教授作宣讲）    伍教授讲述长江三角洲到今天，至少经历了“江、河、江、湖、海”五个时代。随着这五个时代的变迁长江三角洲地区的经济重心不断地转移，并在不同历史时期至少有南京、扬州、杭州、苏州与上海这五个城市在长江三角洲经济区中成为“首位城市”，井分别形成了在当时相对完整的城镇体系，带动了近代长江三角洲地区村镇体系。从历史维度看整个长江三角洲地区，以江南为代表的历史传承，包括财富的传承、文化的传承、商业意识的传承、从商精神的传承等，集大成和商业的文明的巅峰都是在长江三角洲。在很长的一段时间内，长江三角洲地区从物质上到精神上的追求，一直走在中国乃至世界的最前面。（图为参座学生认真学习宣讲内容）伍教授还提出长江三角区域是我国经济发展最活跃、开放程度最高、创新能

9月22日下午15时至17时，由管理工程学院举办的名为“数字经济与产业互网”的学术讲座在博学楼W401教室顺利召开。担任本次学术讲座的主讲人为安徽师范大学经济管理学院院长、管理学博士、博士生导师张廷龙教授。学院市场营销专业的大一至大三学生积极参加了本次讲座，现场座无虚席。张廷龙主要介绍了数字经济与产业互联网以及新零售的相关知识。关于数字经济，张教授讲到了它的概念、特点以及在我国的发展现状和前景，并结合近几年我国数字经济产业的发展状况向我们强调了它的重要性和优越性。在产业互联网方面，张教授讲到了产业价值链的重塑与改造，产业互联网作为一种新的经济形态，需要利用信息技术与互联网平台来实现互联网与传统产业的深度融合，其创新应用成果可深化于制造业与农业等经济社会领域中。对于新零售模式，张教授阐述了其发展原因是由于我国流量红利逐渐萎缩，传统电商面临增长瓶颈，需要通过新零售作为突破口探索新的发展方式，这也从另一方面突出了新零售的重要性。新零售的主要表现形式是O2O，通过线上和线下融合拓展网络智能化全渠