为全面推进课程建设，提高课程教学质量，提升“课程思政”育人功效，提高人才培养质量，财务管理教研室于3月31日组织《企业财务诊断模拟实训》课程组开展了24-25学年春季学期课程集体备课及思政专题研讨，会议由教研室负责人周可主持，参加人员为汪琴、梅玉琳、彭超艳、周可、叶超超、李红梅、陈志豪和高越。

图1课程组团队集体备课及思政专题探讨

《企业财务诊断模拟实训》是面向财务管理专业大三学生开设的年度挑战项目C3。本次会议已经是该课程组的第三次会议。课程组首先对前期教学材料（大纲、计划表、实训指导书）的提交和审核情况进行了汇总，大纲和计划表基本已经确定，实训指导书目前也已提交至学校审核；关于教学资源，各老师正在准备PPT和讲义等。

本次会议重点探讨了课程思政点和思政融入课程教学的方式。经过讨论，大家总结归纳为三个思政点：（1）树立风险意识，注重风险防范；（2）运用现代技术，培养创新精神；（3）团队协作与职业道德培养。例如，在“企业财务诊断的方法与应用”模块中，引入国内外知名企业因财务风险导致危机的案例（如乐视财务危机），分析其成因及后果，引导学生思考财务风险防范的重要性；在“智能工具（Python）学习与应用”模块中，强调大数据和人工智能技术对财务领域的革新作用，引导学生认识到技术创新的重要性；在“危机预警与财务诊断实战”模块中，明确小组分工，要求学生通过团队协作完成数据收集处理、模型构建和报告撰写，引导学生认识到团队协作的重要性。同时，在诊断报告中加入“伦理反思”部分，结合财务造假案例，讨论职业道德对财务人员的重要性。

在会议的最后，大家对课程的后续安排做了相应探讨。课程组计划从本周开始，由高越老师带领大家通过线上或线下的方式，借助Deep Seek对智能工具（Python）的应用进行学习和研究，为后续课程的顺利开展打下良好的基础。