为深入推进学院教育教学改革创新，全力促进教师专业成长与发展，管理工程学院积极聚焦教学改革核心任务，不断丰富改革创新内涵。在此背景下，“赋能型案例教学”工作坊模式在经管类专业教育中的实践探索稳步推进。近日，学院在博行楼S403教室开展题为“案例研究与案例教学——如何有效将案例融入混合式/项目式课程中”的讲座。学院全体教师参加。

本次讲座特别邀请了上海财经大学投资学博士、安徽师范大学副教授汪洋担任主讲嘉宾，讲座由管理工程学院院长刘冰主持。

（图为刘冰主持讲座）

讲座伊始，汪洋便围绕如何将案例巧妙融入混合式组织项目化课程教学展开深入分享。他指出当前教学中存在的一个关键问题——学生听课积极性不高，并以此为切入点，深入探讨吸引学生注意力的有效策略。

（图为汪洋开讲中）

在案例的定义与应用方面，汪洋强调，一个优秀的案例应具备丰富的场景和广阔的发展空间，能够为学生提供独特的情绪价值，让学生在学习过程中产生共鸣和代入感。同时，他着重指出案例选题要紧跟时代步伐，与时俱进，唯有如此，才能确保案例的有效性和实用性，真正服务于教学目标。

针对案例教学的撰写与应用，汪洋博士分享了诸多实用技巧。他详细阐述了案例分析与扎根理论的应用方法，并以选题研究的技术性政策效果为例，通过多案例、探索性案例和纵向案例等多种研究方式，深入探讨了国家最新的技术性政策对企业产生的多方面影响。此外，他还特别强调研究方法的重要性，从案例选择、阶段划分、工具使用、数据来源到采访对象确定等各个环节，都进行了细致入微的讲解，为教师们提供了清晰的操作指南。

在谈到案例大赛与案例教学的关系时，汪洋指出，案例大赛的真正意义在于发挥其案例教学的功能。他鼓励学生主动挖掘信息，开展自我学习，通过参与案例大赛，提升解决实际问题的能力。同时，他也深刻揭示了案例教学的本质内涵，即通过实际案例的学习，让学生在实践中磨练能力，将所学知识更好地应用于未来的实际工作中。

（图为教师听讲座现场）

此次讲座内容丰富、见解独到，为管理工程学院的教师们带来了全新的案例教学思路和方法。相信在“赋能型案例教学”工作坊模式的推动下，学院教师能投入精力，展开学研活动，并将案例教学应用得更加深入，有效解决学校人才培养与企业实际需求间相脱节的问题，为学生将来从事实际岗位工作打下更加坚实的基础。