为帮助同学们突破英语学习瓶颈，告别单词死记硬背的低效模式，12月2日，朋辈导师赵蕊以“英语拼读入门”为主题，开展了一场生动实用的专题课程。课程通过游戏互动、系统讲解、经验分享等丰富形式，为在场同学搭建了高效学习音标、提升英语能力的优质平台，赢得了广泛好评。

（图为导师介绍课程）

课程伊始，赵蕊设计了“心有灵犀”破冰游戏，迅速点燃了现场氛围。游戏根据实到人数分组，每组选派两名代表参与，导师公布指令单词后，代表们完成对应动作并同时说出一个单词，答案一致即可得分，最终评选最高分获胜小组。趣味十足的互动环节打破了传统课堂的沉闷感，不仅让同学们快速熟悉彼此，更在轻松的氛围中初步感受英语词汇的发音魅力，为后续音标学习做好了铺垫。

（图为赵蕊正在进行破冰游戏）

进入核心教学环节，赵蕊首先详细阐释了音标的定义。她介绍，音标标音是国际语音协会制定的语音记录符号系统，2011年被全国科学技术名词审定委员会公布为语言学名词，其核心目标是为不同语言的语音提供统一记音标准，保障标音的准确性和一致性。该系统以拉丁字母为基础，通过添加附加符号扩展音标数量，能够精准记录各类语言的元音、辅音及超音段成分，作为语言学基础工具，在语音学研究、语言教学与词典编纂中发挥着不可或缺的作用。

在讲解音标学习的意义时，赵蕊结合自身学习经验，从四个关键维度进行了深入分析。她强调，掌握音标是精准发音的前提，能够帮助同学们摆脱“中式英语”的困扰；同时，音标作为词汇学习的重要辅助工具，能让单词记忆不再依赖机械背诵，通过发音规则实现高效记忆与灵活运用；此外，熟练运用音标还能助力同学们进行英语自主学习，轻松查阅词典标注的发音，拓展学习边界；最终，音标能力的提升将全面带动听力与口语水平的进步，让同学们在英语交流中更加自信从容。

（图为课堂现场）

随后，赵蕊对48个国际音标进行了系统分类讲解。她清晰地梳理出20 个元音与28个辅音两大体系，其中元音又细分为7个短元音、8个长元音和8个双元音。为了让同学们更好地理解和掌握，她通过图文结合的方式，逐一展示各类音标的符号形态、发音部位与发音技巧，针对易混淆的音标进行对比分析，并用简单易懂的语言拆解发音要领，同时邀请同学们现场跟读练习，及时纠正发音误区，确保每位同学都能跟上教学节奏，扎实掌握知识点。

在音标组合部分，赵蕊通过典型例词演示了不同音标搭配后的发音规律，引导同学们发现拼读技巧，从单个音标学习逐步过渡到单词拼读实践，帮助大家建立“见词能读、听音能写”的能力基础。课程最后，赵蕊导师分享了自己的英语学习经验，包括音标练习的有效方法、词汇积累的实用技巧以及听力口语提升的日常习惯，鼓励同学们坚持练习、循序渐进，在英语学习中享受进步的乐趣。

此次英语拼读入门课程，既体现了我校朋辈导师制度的优势，又为同学们提供了针对性的英语学习指导。赵蕊凭借扎实的专业知识、丰富的实践经验和生动的教学方式，将抽象的音标知识变得通俗易懂、趣味盎然，有效解决了同学们在英语学习中遇到的实际问题。参与课程的同学纷纷表示，通过此次学习，不仅系统掌握了音标相关知识，更找到了英语学习的高效方法，未来将把所学运用到日常学习中，不断提升英语综合能力。