随着数字经济飞速发展，新媒体行业成为市场人才需求的核心赛道，兼具实战能力、创新思维与综合素养的复合型人才备受企业青睐。安徽信息工程学院管理工程学院紧扣数字产业发展趋势，立足应用型人才培养定位，以学生成长成才为核心，持续优化新媒体方向课程体系、创新教学模式、搭建多元实践平台，推动学生从课堂理论积累到实战能力提升，再到优质就业落地的全方位成长，扎实推进高质量应用型管理人才培养。

优化课程体系，夯实专业根基。课堂是人才培养的主阵地，为打破传统管理类专业教学壁垒，适配新媒体数字化、场景化、实战化的行业特性，学院结合市场营销专业优势，精准布局新媒体特色课程矩阵，构建了理论夯实、技能全面、岗位适配的立体化课程体系，开设《短视频策划与运营》《直播运营》《新媒体营销》《社群营销》《广告学》等核心特色课程，全方位覆盖新媒体内容创作、平台运营、营销推广、品牌策划等核心岗位能力需求。

图 1学生在《短视频运营实训》课堂上的拍摄身影

在日常教学中，学院摒弃单一的理论灌输模式，坚持“知行合一，学以致用”的教学理念，将行业前沿案例、热门运营逻辑、企业实操标准全面融入课堂教学。《短视频策划与运营》课程聚焦主流短视频平台规则与创作逻辑，指导学生掌握脚本撰写、镜头拍摄等核心技能，鼓励学生结合热点打造原创内容。《直播运营》课程贴合电商直播、品牌直播等多元业态，讲解直播流程搭建、场控话术、用户互动、转化变现、数据分析等实战内容，补齐学生直播运营实操短板。《新媒体营销》《广告学》等课程形成教学联动，从营销底层逻辑、品牌传播策略、广告创意设计、用户心智洞察等维度，帮助学生搭建系统的专业知识框架，使其不仅掌握“怎么做”的实操技能，更读懂“为什么这么做”的底层逻辑，有效规避了新媒体学习碎片化、技能单一化的问题，助力学生成长为懂内容、会运营、善营销、精策划的复合型新媒体人才。

图 2 学生在《直播运营》课程中开展实操演练

深化产教融合，淬炼实战本领。学院联动行业优质企业搭建产教融合平台，建立了东昊网络直播教学平台与咪鼠科技直播教学平台。校企双方共建新媒体营销实训实习基地，将企业真实项目、行业实操标准、职场运营思维引入课堂，推动理论教学与实战训练深度融合。学院通过课赛结合、项目实训、企业见习、实习实践等多元模式，全方位锻炼学生的内容创作、平台运营、营销策划、数据分析、用户运维等综合能力，着力破解高校人才培养与企业岗位需求脱节的痛点，真正实现“毕业即上岗、上岗即胜任”的培养目标。

图 3学生前往芜湖东昊网络科技有限公司开展企业见习

图 4校企合作建立的直播间

图 5企业专家进课堂

贯通培养链条，结出丰硕成果。优质的课程教学体系为学生搭建了成长阶梯，常态化的课程积累与实战锻炼让管院学子在各类国家级学科竞赛中崭露头角。2022级市场营销专业学生钱伟伟同学带领团队凭借扎实的广告策划功底、新颖的新媒体创意思路，在第16届全国大学生广告艺术大赛中荣获国家级二等奖；23级郝延同学带领团队在“第二届‘知翰杯’全国大学生现代企业数字化运营实践与创新挑战赛”全国总决赛中荣获特等奖。优质成果落地的背后，是管理工程学院科学完善的人才培养方案的有力支撑。

图 6学生团队获奖证书

竞赛成果之外，学子们也凭借扎实的专业能力顺利斩获优质就业岗位。2024届毕业生董瑞凭借系统的新媒体营销思维、社群运营能力与数据分析素养，入职科大讯飞股份有限公司担任社群运营岗位，快速适配企业需求，获得用人单位高度认可。董瑞表示，在校期间系统化的课程学习让自己全面掌握了新媒体运营与营销推广的核心方法，课堂案例分析与实训演练极大缩短了校园学习与职场工作的距离，为入职后快速上手奠定了坚实基础。学子的优质就业成果，正是学院新媒体方向人才培养成效的生动缩影，充分印证了学院课程体系的科学性、实用性与岗位适配性。

图 7董瑞作为业务销冠开展社群运营经验分享

图 8学生在社群运营岗位的工作环境

作为以培养高素质应用型经管人才为核心的学院，管理工程学院始终秉持“服务地方经济、对接产业需求、深化产教融合”的办学理念，坚持以市场需求为导向、以学生发展为中心，动态优化人才培养方案，精准调整课程结构与教学内容。人才培养紧跟新媒体行业平台迭代、运营模式更新、营销逻辑升级的趋势，及时融入短视频、直播、社群营销等新兴教学内容，让课程体系始终贴合行业前沿，构建起“课程—实训—竞赛—就业”全链条贯通的育人体系，精准对接数字经济、新媒体、电商营销等新兴产业发展需求。

未来，管理工程学院将持续深耕应用型人才培养赛道，聚焦数字经济与新媒体行业发展新趋势、新需求，不断优化课程体系、创新育人模式、深化产教融合，着力培育更多创新能力强、实操水平高、适配行业发展的优质经管人才，为企业、为社会持续输送高质量人才。