为深入落实学校智慧教育3.0建设要求，积极应对人工智能时代教育教学变革，2026年10月21日，国贸教研室组织全体教师集中学习了《麻省理工学院教学、学习与科研训练人工智能应用特设委员会报告》（简称《报告》）及《面向大学教师的人工智能能力框架》，并结合自身课程教学实践开展了研讨交流。

学习环节中，教研室教师系统研读了《报告》核心内容。《报告》指出生成式人工智能已深度渗透校园，倒逼高等教育开展系统性变革，并提出“保持谦逊、以人为本、增强而非替代”等八项指导原则，倡导面向人工智能时代重塑教育过程，其前瞻性的改革思路令在场教师深受启发。

（图为国贸教研室教师在会议室进行《报告》学习）

研讨环节，与会教师结合所授课程，逐一分享了AI在课堂教学中的应用实践与心得体会。包先建教授强调，AI赋能教学的前提是学生对课程知识基本概念、基本范畴和基本理论的扎实掌握，只有筑牢知识根基，才能更有效地借助AI开展深度学习，避免流于形式。吴义刚教授充分肯定了AI对教学的积极影响，同时也指出，AI本质上是一项技术工具，其价值在于更好地辅助师生开展教与学，教师和学生不应将关注点放在AI使用本身，而忽视了课程基础知识的学习与传授。周文君主任结合自己所授课程，分享了在课堂上运用AI为学生布置任务、引导学生利用AI开展问题分析的实践经验，为AI与课程教学的深度融合提供了有益范例。其他教师也围绕课堂AI使用的规范边界、学生依赖风险、考核评价调整等问题各抒己见，展开了热烈讨论。

（图为国贸教研室教师关于课堂教学使用AI情况进行研讨）

本次学习研讨活动使教研室教师进一步深化了对AI时代教育教学改革的认识，明确了“增强而非替代”的AI应用原则。国贸教研室将持续推进AI与专业教学融合创新，不断提升人才培养质量，助力学院高质量发展。