为主动应对生成式人工智能对高等教育带来的机遇与挑战，推进AI技术与市场营销专业课程教学深度融合，2026年10月26日，市场营销教研室组织开展AI学习与课堂教学主题研讨活动。本次会议由教研室主任游许敏主持，教研室全体教师参会，共同学习《麻省理工学院教学、学习与科研训练人工智能应用特设委员会报告》（简称《报告》）和《面向大学教师的人工智能能力框架》两份重要文件，并结合AI广泛应用背景下，结合自身教学活动开展交流与研讨。

会上，游许敏主任带领全体教师系统研读《报告》核心内容，包括报告出台背景、八项指导原则以及三大改革建议。《报告》指出，生成式AI已经全面渗透校园教学各方面，既带来教学创新机遇，也冲击传统作业考核模式，引发师生教学契约重塑。报告倡导保持谦逊、勇于进取、以人为本、增强而非替代等八项价值准则，提出重塑教育过程、坚守社群育人价值、完善长效机制保障等改革路径，为高校应对AI浪潮提供了系统性思路。

（图为游许敏带领教研室老师进行MIT学习）

在交流研讨环节，各位教师结合市场营销专业课程教学实际，分享学习感悟与教学反思。李妍老师指出在《市场调查与预测》《电子商务》等课程中，AI已能高效完成数据清洗、基础问卷生成甚至营销文案撰写。如果我们仍执着于让学生机械记忆或重复基础操作，极易引发报告中所警示的“认知缴械”，剥夺学生的深度学习机会。王喆老师肯定了AI工具在教学中的作用于价值，并进一步强调不同课程对AI的使用应有不同要求，教师需要提前说明规则及其理由，使学生了解哪些环节可以使用、哪些环节应当独立完成，同时不能忽视面对面教学与校园社群的育人价值，小组协作、课堂思辨、师生深度交流带来的成长体验无法被技术替代。

（图为教师分享心得）

此次研讨活动，进一步拓宽教研室教师的教学视野，明晰人工智能时代教学活动如何开展。下一步，市场营销教研室将持续推进教学改革实践，将AI教学工具的学习成果转化为课堂实效，把学生培养成善 AI、不唯 AI，懂思辨、能创造的新时代营销人才。