为筑牢校园反诈防线，防范电信网络诈骗，强化学生防骗意识与自护能力，5月20日晚，管理工程学院在A32大学生活动中心举办第二届校园反诈情景剧大赛。活动由学院、“羽微”辅导员工作室主办，毅行旅游协会、梧桐雨创研社、管院学生会承办，全院各班级代表队、学生代表到场观赛。活动邀请学校党委武装部副部长方荣峰，管理工程学院辅导员谢欢、吴香萍、方伟强、李梦媛担任评委。（图为现场评委老师）比赛现场氛围热烈，8支参赛队伍依次登台。同学们精神饱满、真情投入，以情景剧、小品等形式，演绎刷单返利、虚假兼职、网络贷款、冒充客服、校园贷等高校高发诈骗案例。剧目情节贴近校园、真实接地气，通过角色扮演、场景还原与戏剧冲突，直观揭露诈骗套路与隐蔽手段，让师生沉浸式感受诈骗危害，深刻认识反诈重要性，尽显管院学子守护校园平安的青春担当。（图为比赛现场）比赛尾声，李梦媛对大赛进行总结，认可情景剧沉浸式教育的创新形式，指出其贴合青年认知、易入脑入心。同时，她从剧本打磨、节奏把控、舞台表现力等方面提出优化建议，并寄语全体同学：牢记“

为持续深化学院学风建设，帮助学生夯实数学基础，提升线性代数课程学习效率，充分发挥朋辈导师的引领作用，管理工程学院“豌豆荚”学业辅导站于5月20日在博行楼S401成功举办了“线性代数概念速通”专题辅导课程。本次活动由朋辈导师唐诗担任主讲，围绕线性代数的核心概念、知识逻辑与典型应用，系统梳理课程主线，助力学生构建清晰的数学思维框架。（图为唐诗上课）    课程伊始，唐诗首先明确了线性代数作为经管类专业基础工具课的课程定位。她指出，线性代数不仅是后续统计学、运筹学、计量经济学等课程的重要基础，更在数据分析、经济建模等实际应用中发挥着关键作用。她引导学生梳理知识主线，从“n维向量”这一基石概念出发，逐步构建起整门课程的理论体系。（图为课程内容概览）在核心工具讲解环节，唐诗系统介绍了行列式与矩阵两大模块。她从行列式的定义入手，详细讲解了行列式的基本性质，如“两行（列）完全相同则值为零”等重要结论，帮助学生掌握行列式计算的底层逻辑。随后，她讲解了矩阵的定义、分类、基本运算及逆矩阵与矩阵的秩等核心概念

为积极响应“健康中国”发展号召，践行校园健康育人理念，切实改善学生作息不规律、运动不足、体质偏弱等问题，引导全校学子树立科学运动、手机合理管理、自主健康的生活理念，2026年4月14日至5月19日，由安徽信息工程学院毅行旅游协会主办的“燃动晨光・轻享蜕变”全时段健康挑战赛在我校顺利开展。全校各年级学生积极踊跃报名，以个人或组队形式参与挑战，在为期一个月的常态化运动打卡中，放下手机、走出宿舍，解锁健康生活新方式。（图为活动参与同学合影）本次活动以“科学运动无界限，轻享健康新蜕变”为主题，打破传统校园体育活动的场地与时间限制，创新采用“线上打卡+线下测评、自主运动+科学督导、手机合理使用+规律锻炼”的全新模式，摒弃高强度竞技比拼，聚焦日常常态化锻炼、身心健康良性蜕变与手机使用自我管理，为学子打造轻量化、全时段、个性化的运动健身平台。活动全程分为预热报名、启动测评、日常打卡、终期核验、评优表彰五大阶段，流程规范、环节清晰、覆盖全面。    赛事打卡期间，参赛学子主动减少无意义手机使用时间，灵活

为引导同学们理性对待手机、科学规划时间，营造健康向上的校园学习氛围，安徽信息工程学院管理工程学院于4月28日-5月7日在A5博行楼前开展了为期10天的“屏前守分寸、笔下有光芒、文明用机、青春向上”主题倡议签名活动，学院学子踊跃参与，共同许下文明用机的青春承诺。活动现场，色彩明快的主题签名墙吸引了往来同学的目光，同学们有序排队，郑重地在签名墙上写下自己的名字，一笔一画间，既是对“合理用机、专注学习”的承诺，也是对告别“低头陋习”、拥抱充实青春的表态。现场氛围轻松而热烈，不少同学在签名后，还主动和同伴交流起自己的用机小计划，纷纷表示会从课堂放下手机、课余远离无效刷视频做起，把更多时间投入学习和线下交流中。 （图为签名墙照片）本次活动由管理工程学院主办，基于 I-PACE 模型视角下大学生“手机控”现象的干预研究项目组、“羽微”辅导员工作室承办，以签名倡议的形式，向全院学生发出文明用机号召：在课堂上放下手机，专注听讲、高效学习；在生活中适度用机，多与身边人交流、多参与校园活动；在成长中理性用机

为提升学生学科竞赛能力，帮助学子精准备赛全国大学生市场调查与分析大赛，4月22日，管理工程学院“豌豆荚”学业辅导站举办“市调大赛入门与备赛技巧”专题朋辈分享会。本次活动由财管2302班方晶妍主讲，围绕赛事规则、技能储备、团队组建、导师协作等内容展开，为同学们搭建学习交流、互助成长的平台，助力以赛促学、以赛强能。 （图为方晶妍正在上课）分享会上，方晶妍系统梳理市调大赛流程与时间安排。大赛分为个人知识赛与团体实践赛，知识赛每年11月开展线上网考，60分合格即可进入实践赛；研究生及留学生组免考知识赛。实践赛按校赛、省赛、全国总决赛逐级推进，总决赛于每年8月下旬举办。清晰的时间线与环节划分，帮助同学们快速把握参赛节奏，合理规划备赛周期。针对备赛核心技能，方晶妍详细拆解必备软件与调研方法。基础层需掌握Word、PPT、Excel完成报告撰写、展示与数据处理；专业层需学习SPSS、Amos、Python、八爪鱼等工具，用于数据分析、模型构建与数据抓取。同时，她介绍问卷调查、访谈分析、文献分析等调研方

为响应劳动教育实践号召，扎实推进学生素质养成与校园学风文明建设，营造文明和谐的校园氛围，我校持续强化宿舍卫生监督管理，定期开展宿舍检查工作，全力为同学们打造整洁舒适的住宿环境。管理工程学院于4月28日13时30分在博行楼进行优秀寝室流动红旗授旗仪式。参与此次活动的有管理工程学院学工主管卫雨婷、辅导员黄玲玲、程鸿飞、方伟强，以及获奖寝室各寝室长。 本次评选严格遵循“公平、公正、公开”原则，经综合评审，最终确定A21S104、S106、A33N211、A34S302、S315、S423、W207、A35N314、A36W115、N121、A37S402、S519共12间寝室荣获“卫生示范寝室流动红旗”。流动红旗荣誉，彰显着优秀寝室的卫生风貌，更是对学生责任素养与团队凝聚力的高度赞扬。希望全体同学以此为榜样，共同守护寝室环境，积极营造争先创优的良好校园风气。  （图为卫雨婷为获奖寝室授旗） （图为部分获奖寝室）本次活动中，学院向获奖寝室授予流动红旗，同时进行合影记录。受访的寝室代表表态，未来将

为帮助学院学子夯实线性代数基础、理清知识体系、突破解题难点，有效提升课程学习效率与应试能力，4月26日晚自习，管理工程学院于A5S103教室顺利开展 “引路人计划”《行列式基础探秘》专题辅导课。本次课程由学院优秀朋辈导师唐诗主讲，现场学习氛围浓厚。 （图为唐诗主讲的照片） 课程伊始，导师唐诗结合自身优异的学习经历与丰富的辅导经验，向同学们系统介绍线性代数的课程定位、知识框架与核心考点分布。她详细梳理行列式、矩阵、线性方程组、向量等重点章节的内在联系，帮助同学们搭建起完整的学习体系，明确日常学习与阶段复习的重点方向，鼓励大家端正态度、树立信心，用科学方法攻克线代难关。在核心内容讲解环节，唐诗导师聚焦重点概念、常用公式、典型题型、解题思路四大板块展开细致讲解。针对同学们普遍存在的理解抽象、计算易错、思路混乱等问题，她用通俗语言拆解难点，结合经典例题演示解题步骤，总结快速计算技巧与高频易错点，帮助大家理清逻辑、掌握方法、减少失误。 （图为课堂现场） 互动交流环节，同学们积极提问、主动交流，围绕

为深入推进学院学风建设，帮助学生科学规划大学发展路径，充分发挥朋辈导师的示范引领作用，管理工程学院“豌豆荚”学业辅导站于2026年4月24日在博行楼S105成功举办了“财务管理专业大一新生成长指南”专题辅导课程。本次活动由朋辈导师曹彦卓担任主讲，围绕专业发展主线、核心能力提升与弹性时间管理，系统帮助大一新生构建清晰的成长框架，为大学四年发展奠定坚实基础。（图为曹彦卓上课）    课程伊始，曹彦卓结合自身学习与成长经历，向同学们介绍了财务管理专业的整体发展图景。他指出，大学四年并非一蹴而就，而是需要分阶段、有侧重地推进。他将四年划分为“探索与适应”“夯实基础与考证”“深化专业与竞赛”“整合资源与冲刺”四个阶段，帮助同学们建立起从大一到大四的全局认知框架。（图为曹彦卓讲解课程体系）在核心课程学习模块，曹彦卓详细讲解了财务管理专业的课程体系，涵盖高等数学、会计学原理等学科基础课，财务管理、财务报表分析等专业核心课，以及公司理财、财务建模等高阶选修课。他建议同学们每学期提前了解课程衔接关系，优先

为深入落实立德树人根本任务，推动“三全育人”向学生社区延伸，营造安全文明、和谐向上的寝室氛围，增强学生集体归属感与凝聚力，管理工程学院开展第三届寝室文化节院内选拔赛。管理工程学院党务秘书、学工主管卫雨婷、团总支书记陈效晨、各年级辅导员、学生骨干代表担任评委，全院各寝室积极响应、踊跃参与。本次选拔赛以“宿说青春，寓你同行”为主题，立足学院专业特色，设置寝室风采展示、内务卫生评比、特色文化答辩三大环节，全方位检验各寝室文化建设成果，兼顾思想性与趣味性。 （图为评委评审照片）比赛现场，各寝室代表依次登台，通过PPT、视频等形式展示寝室风貌与文化内涵。答辩环节中，代表们从容讲述寝室成长故事与文化理念，赢得阵阵掌声。评委团严格按照四大评分维度，坚持公平公正原则综合打分，评选出各级奖项若干，并筛选优秀寝室代表学院参加校级决赛。评委总结点评时，肯定了活动成效与同学们的投入，强调寝室作为大学生活的“第三课堂”，是培育学风、涵养品德的重要阵地，希望各寝室以此次比赛为契机，深化文化建设，传承优良寝风。（图为

2026年4月20日19:00-20:40，由朋辈导师林彤主讲的《心流织就：情绪安定与自我疗愈》专题心理辅导课，在A5S106教室顺利开课。课程以艺术疗愈为核心，通过沉浸式体验与互动实践，帮助同学们觉察情绪、安抚内心，提升自我疗愈与心理调适能力。 （图为林彤上课）本次课程围绕心理疗愈、情绪河流冥想、情绪感受涂鸦、情绪转化编织四大模块展开。林彤导师先为大家讲解心理动力学、认知行为、绘画、音乐等常见疗愈方式，并系统介绍艺术疗愈的起源与应用场景，让同学们理解艺术如何成为表达内心、释放压力的有效途径。 （图为林彤上课）在体验环节，导师带领大家进行情绪河流冥想，引导大家放下手机、闭上双眼，与自己的情绪温柔共处；随后通过情绪感受涂鸦，借助色彩与线条自由表达内心感受，结合愤怒、悲伤、快乐、焦虑等情绪形象，帮助同学们清晰识别情绪、读懂身体信号。 （图为林彤上课） 课程最具特色的情绪转化编织环节，将抽象情绪具象化为可触摸、可创造的手作作品。同学们在动手创作中梳理情绪、接纳自我，把烦躁、焦虑等负面情绪慢慢转