随着教研室师资队伍的不断壮大，为进一步促进教学质量提升，帮助新教师快速站稳讲台，工商管理教研室开展了2024-2025学年秋季学期新教师“教学基本能力过关”教研活动。根据学校文件要求，教研室本学期列入磨课名单的为胡晓宇、潘菀玲、钟妹玲、陈璐四位青年教师，选择磨课的课程分别为《创新思维与创新方法》《商业模式设计与创新》《创业管理》《企业管理决策》。（图为工商管理教研室四位教师磨课现场）磨课过程中，由教研室负责人、骨干教师为主的过关小组以随堂听课的方式，在真实的授课环节中进行评价，从课程内容、教学方法、学生互动等多个角度出发，对新教师的表现进行了细致的分析和评价。通过这种同行之间的互动交流，不仅增强了新教师的自信心，也让其在实际教学中更加得心应手。通过此次新教师“教学基本能力过关”教研活动，工商管理教研室展现了其对教育质量的不懈追求和对新教师成长的深切关怀。未来，教研室将继续举办更多新课试讲、新教师磨课这类活动，为培养更多优秀教师贡献力量，共同推动学校教育教学工作再上新台阶。

管理工程学院 2024-09-30

9月27日，为了进一步提升工商管理专业学生毕业论文的写作质量，加强对学生学术研究的指导与支持，以2024届毕业论文专项整改为契机，工商管理教研室在A5S506会议室召开了一次毕业论文指导专题培训会。本次会议紧密围绕毕业论文的指导策略及论文指导过程中常见的问题等核心议题，为即将步入2025届毕业论文指导阶段的教师们提供更加全面、深入的培训。会议伊始由教研室主任钱玉霞老师主持，教研室全体成员参与并进行了积极地讨论。会议伊始，钱玉霞主任强调了毕业论文在学生学术生涯中的核心地位，指出毕业论文不仅是学生专业知识综合运用能力的一次重要检验，更是培养其独立思考、科学研究和创新能力不可或缺的关键环节。（图为钱玉霞主任宣讲毕业论文的重要性）会上，各位教师就毕业论文指导过程中遇到的问题和挑战进行了深入交流。大家一致认为，随着学科领域的不断拓展和深入，毕业论文选题应更加注重前沿性、实用性和创新性，以激发学生的研究兴趣和动力。同时，教师们在指导过程中应注重培养学生的文献综述能力、数据分析能力和论文撰写技巧，确保

管理工程学院 2024-09-30

为了提升新教师的教学能力，促进国贸教研室教师之间的交流与学习，秋季学期列入磨课名单有三位新教师，分别是方钰、兰传春、古亚星，选择磨课的课程为《世界经济概论》《服务贸易》《商务谈判》。在磨课之前，三位新教师对三门课进行了精心准备，充分展示了自己的教学风采。在授课过程中，每次均安排三位有经验的骨干教师担任磨课专业评委并深入课堂进行现场听课，评委们针对新教师在教学过程中存在的问题也提出了宝贵的意见和建议。（方钰老师授课现场）（古亚星老师授课现场）（兰传春老师授课现场）通过本次“教学基本能力过关”活动，新教师们纷纷表示受益匪浅，感慨“台上一分钟，台下十年功”。新教师们表态，会根据评委们的反馈，不断努力提升自己的教学水平，组织并管理好每一节课，促进教学质量的持续改进。

管理工程学院 2024-09-29

为提升教师的教学质量，增强教师的教学能力，促进教师的教学反思，加快教师的学习成长，同时结合学校“教学基本能力过关”相关文件的精神，为教师搭建学习、提升和交流的平台，打造优质课程。财务管理教研室自2024年9月份以来已陆续开展多位新教师、新课的秋季学期磨课活动。本次磨课活动的目标是“规范教学内容，做好教学设计”。磨课活动开展期间，各位教师通过真实展示各自的教学风格和精心设计的教学环节，充分地展现了他们在教学上的独特见解和创新思维。新教师通过案例分析、互动讨论和多媒体教学等多种教学方法，也充分调动了学生的学习积极性。    （图为财管教研室多位教师的真实授课现场）每位教师展示结束后，磨课评委均从教师的教态、PPT内容和教学方案的设计等维度进行详细的评价。点评过程中，评委们不仅肯定了教师们亮点，也指出了他们的不足之处，并针对存在的问题提出了具体的建设性意见。教师们纷纷表示，通过此次磨课活动，不仅学到了很多实用的教学技巧，也认识到了自己在教学中的不足，并表示会在今后的教学中不断改进。此次“教学基

管理工程学院 2024-09-29

为了进一步深化教育教学改革、激发青年教师的教学创新活力，9月27日管理工程学院在A5E102教室举办了第七届青年教师教学竞赛暨教师教学创新大赛院内选拔赛。担任本次比赛的专家评委有校级督导蒋庆洋副教授、学院张尔升、周建龙、陈圣飞、刘贤仕四位教授。比赛现场由分管教学副院长卢晓莉主持，学院全体教师集体观摩。（图为卢晓莉主持比赛）比赛开始前，卢晓莉解读了教学竞赛对于个人与学院的价值，重点围绕教师的教科研业绩展开，并分享了学院几位骨干教师的优秀案例，引导青年教师积极参与，不断提升教学水平与专业素养。（图为学院教师现场观摩） 本次院赛汇聚了学院最具活力与潜力的青年教师力量，组成了五支参赛队伍，既有团队形式参赛的，也有个人形式参赛的。比赛汇报中，参赛教师激情洋溢、各展所长，从教学内容的设计到教学方法的创新，每一个环节都体现了他们对教育事业的热爱与执着追求。 （图为参赛教师现场汇报）比赛现场，评委们以专业的眼光和严谨的态度，对参赛教师的表现进行了全面而细致的点评。他们既肯定了教师们在教学创新方面的积极探

管理工程学院 2024-09-29

为深度评估教师教学质量与效果，进一步提升教师队伍教学水平，9月25日上午市场营销教研室全体教师在教研室副主任游许敏的带领下集体观摩罗媞老师的《消费者行为学》课程教学。课堂上，罗老师系统地讲解了消费者行为学的基本概念、理论框架和核心知识，并巧妙地将理论知识与实际应用相结合，通过大量生动的案例，使学生能够更好地理解和掌握消费者行为学的原理和方法，并学会如何将其应用于解决实际问题，为学生创造了轻松愉快的课堂环境，大大提高了学生的学习积极性和参与度。（图为授课现场）    （图为听课现场）听课结束后，市场营销教研室组织了评课与研讨活动。各位老师对如何在课堂上更好地吸引学生注意力，以及如何让学生更好地了解课程，激发学生对该领域进一步探索的兴趣展开了积极讨论，并分享了各自在教学过程当中的经验和见解。（图为教师评课中）评课过程中，各位老师主动分享了听课后感悟与收获，并与其他教师一同探讨了教学实践中的宝贵经验。其中，王喆老师认为，罗老师课前督促学生主动将手机放入手机袋中的做法，有助于帮助学生将注意力集中

管理工程学院 2024-09-29

为了更深入地推动课程思想政治建设，提高教师在课程中融入思想政治教育的教学水平和教学成效，2024年9月19日上午管理工程学院国际经济与贸易教研室组织了专业选修课课程思政集体备课活动。5位教授专业选修课的教师以及马克思主义学院4位思政课教师共同参与了此次活动。专业选修课为学生提供了一个拓宽知识视野、深化专业理解、发展个人兴趣和提升综合能力的平台。通过选修课程，学生能够接触到专业领域内不同方向的知识，这有助于他们发现并培养自己的研究兴趣，同时也能够增强对专业知识的理解和应用能力。此外，选修课程通常涉及跨学科的交叉内容，这不仅能够促进学生批判性思维和创新能力的发展，还能够提高他们的沟通和团队协作能力。在职业发展方面，选修课程所提供的多样化技能和知识，有助于学生适应快速变化的就业市场，增强他们竞争力。因此，将专业选修课与思政教育相结合是很有必要的。（图为集体备课研讨现场）（图为集体备课研讨现场）在活动伊始，国贸教研室的几位教师向马克思主义学院教师介绍了国贸教研室本学期承担的专业选修课程的基本情况

管理工程学院 2024-09-19

2024年9月10日上午，管理工程学院国际经济与贸易教研室组织了《政治经济学》课程组集体备课活动。在当前教育改革不断深化的背景下，高校教师的教学方法和内容的更新显得尤为重要。本次集体备课活动聚焦于政治经济学领域的新理念、新内容的融入与交流，旨在通过课程组教师之间的互相学习与研讨，提高政治经济学课堂教学的互动性和吸引力。（图为集体备课研讨现场）（图为集体备课研讨现场）在活动中，教师们围绕政治经济学课程的核心知识点、难点问题以及最新的理论动态进行了深入讨论。通过这种形式的交流与分享，教师们不仅拓宽了自身的知识视野，还探讨了多元化的教学方案，以适应不同学生的学习需求。讨论过程中，参与教师还重点围绕现代教学技术的应用分享了各自的实践经验，诸如课堂互动软件、FIF在线课程平台等现，旨在使学生能够更加积极主动地参与到课堂学习中来。集体备课活动的另一亮点是对教学内容的及时更新。随着国际经济形势的不断变化，政治经济学领域的新问题、新情况层出不穷。教师们在活动中针对最新的国际贸易政策、全球经济趋势进行了分

管理工程学院 2024-09-13