2025年4月15日下午，供应链管理教研室召开“C2课程教学改革研讨会”。院长助理兼教研室副主任王汉敏、教研室主任杨康及教研室多位教师围绕供应链专业实训课程《供应链运营＆运作综合实训》展开深度探讨，共话人才培养新路径。研讨会伊始，王汉敏主任代表教研室对当前学生结构、专业学习现状以及教研室建设成果进行了全面介绍。他指出，当前供应链行业正加速向智能化、协同化转型，企业对人才的数据分析能力、复杂场景决策能力提出更高要求。在此背景下，C2课程作为连接理论与实践的关键桥梁，需以“问题导向”重构教学模式，既要夯实学生的ERP系统操作、流程优化等硬技能，更需融入智能技术赋能，培养其应对行业变革的“未来胜任力”。杨康主任结合行业前沿趋势，提出以“三维融合”推动课程升级。在产教协同方面，他强调“分段式培养”的重要性：通过校企共建课程模块，学生在校内完成供应链管理软件的理论学习与模拟训练后，可进入合作企业参与真实项目，从需求预测到库存优化，全流程体验供应链运营痛点与创新解法。在技术赋能层面，教研室可以引入智

管理工程学院 2025-04-17

为深入贯彻落实新时代教育教学改革要求，全面提升教师教学能力与专业素养，财务管理教研室组织开展春季学期青年教师“教学基本能力达标”磨课活动，活动聚焦青年教师教学基本能力，旨在提升教青年教师的授课水平，助力打造高质量教师团队，促进人才培养质量。自3月3日启动以来，截止到4月11日共有18位青年教师参加此次磨课活动。其中，安黎老师以《统计学原理1》课程为例，通过流畅的讲解和精心设计的PPT，完整呈现课堂教学环节；任姿霖老师在《会计学原理》课程中展现了扎实的专业功底与饱满的教学热情，体现出青年教师对教学工作的重视与投入；朱道丽老师则凭借生动的案例和形象化表达，将《财务管理》中的抽象概念转化为通俗易懂的知识点，充分激发了课堂活力。图为部分青年教师磨课现场本次磨课评审团由教授和资深教师组成。评审团从教学态度、教学内容、教学方法和教学效果四个维度对这18位青年教师进行评价。周建龙教授任认为，青年教师们的用心准备和精彩展示，体现了财务管理教研室深耕教学的决心；刘贤仕教授针对“课堂节奏太快”、“师生互动不

管理工程学院 2025-04-11

为全面推进课程建设，提高课程教学质量，提升“课程思政”育人功效，提高人才培养质量，财务管理教研室于3月31日组织《企业财务诊断模拟实训》课程组开展了24-25学年春季学期课程集体备课及思政专题研讨，会议由教研室负责人周可主持，参加人员为汪琴、梅玉琳、彭超艳、周可、叶超超、李红梅、陈志豪和高越。 图1课程组团队集体备课及思政专题探讨《企业财务诊断模拟实训》是面向财务管理专业大三学生开设的年度挑战项目C3。本次会议已经是该课程组的第三次会议。课程组首先对前期教学材料（大纲、计划表、实训指导书）的提交和审核情况进行了汇总，大纲和计划表基本已经确定，实训指导书目前也已提交至学校审核；关于教学资源，各老师正在准备PPT和讲义等。 本次会议重点探讨了课程思政点和思政融入课程教学的方式。经过讨论，大家总结归纳为三个思政点：（1）树立风险意识，注重风险防范；（2）运用现代技术，培养创新精神；（3）团队协作与职业道德培养。例如，在“企业财务诊断的方法与应用”模块中，引入国内外知名企业因财务风险导致危机的案

管理工程学院 2025-04-01

为深入贯彻落实立德树人的根本任务，推进课程思政建设，提升新媒体类课程育人成效，市场营销教研室于2025年3月21日组织开展了新媒体类课程思政集体备课活动。本次教研室活动中，教师们围绕“如何将思政元素有机融入新媒体类课程教学”这一主题展开了热烈讨论。大家一致认为，新媒体作为信息传播的重要载体，在引导学生树立正确价值观、传播正能量方面具有独特优势。（新媒体类课程组）教师们结合市场营销专业特点和新媒体课程特色，深入挖掘了课程蕴含的思政元素，并探讨了多种融入方式。例如，在讲述新媒体营销策略时，可以融入诚信经营、社会责任等理念；在分析新媒体案例时，可以引导学生关注社会热点，培养家国情怀；在实践环节，可以鼓励学生运用新媒体平台传播正能量，弘扬主旋律。此外，教师们还分享了各自在课程思政建设方面的经验和做法，并就如何进一步完善课程思政教学内容体系、提升思政育人实效提出了建设性意见。此次课程思政集体备课活动为教师们提供了相互学习的机会，有效促进了新媒体类课程的思政建设力度。

管理工程学院 2025-03-25

为深入贯彻教学改革精神，进一步提升课堂教学质量，市场营销教研室充分利用春季学期第3至第5周的教学时间，组织开展了2024—2025学年春季学期教师““教学基本能力过关””磨课活动。本次活动聚焦“教学提质 共研共进”，通过真实课堂教学与课后集中研讨相结合的形式，持续推动青年教师的基本教学能力提升。本次活动中，张祎桥、王喆、杨新、徐宁逸、许潇、朱艳杰、沈喻、于晟懿、张晨林等9位教师围绕本学期所承担的课程教学任务依次开展授课展示。教师们依托真实课堂教学场景，结合教学内容精心设计教学流程，重点突出案例分析、学生参与、课程思政融入及智慧教学工具应用等要素，全面展示了各自的教学风格与专业素养。（图为部分老师授课现场）在课堂教学中，教师们充分结合课程特点，围绕行业前沿与企业实践开展案例教学，注重启发学生思维，引导学生在掌握知识的同时树立正确的价值观。在教学方法上，教师们灵活运用情境模拟、数据分析、任务驱动式小组学习等多样化方式，进一步提升了课堂的互动性和实效性。课程思政元素与专业内容的自然融合，也充分

管理工程学院 2025-03-25

为进一步深化教学改革，全面提升课堂教学质量，工商管理教研室利用为期2周的时间，精心组织开展了2024—2025学年春季学期新教师“教学基本能力过关”磨课活动。此次活动聚焦“精研课堂 助力成长”，旨在助力新教师迅速成长，保证课程教学质量，进一步提高课程育人实效。此次活动期间，陈璐、胡晓宇、刘丹、潘莞玲和钟妹玲五位老师围绕本学期各自承担的课程进行了教学展示。她们紧扣“课程思政融入路径”、“翻转课堂实践”等前沿教学主题，精心设计教学环节。授课过程中，各位老师巧妙运用情景模拟、企业案例分析以及智慧教学工具等多种教学方法与手段，充分展现了理论与实践深度融合的创新教学思路，赢得了现场观摩教师的肯定与好评。（图为5位被磨课教师上课现场）由分管教研室负责人、副教授以及骨干教师组成的磨课评委团队，从教学方法的运用、教学内容的设计、学生互动效果等多个维度，对新教师的课程试讲进行了全面且细致的点评。评委们提出了一系列具有针对性和建设性的建议，如“强化问题导向，激发学生主动思考”、“优化课件视觉呈现，提升信息传

管理工程学院 2025-03-20

2025年3月12日，市场营销教研室组织了春季学期的集体听课与评课活动。本次活动由教研室主任游许敏老师精心策划与细致安排，其核心目的在于借助集体听课与评课的形式，搭建教师之间的交流桥梁，助力教师们相互学习，进而全面提升教学质量，推动教学工作迈向新台阶。 （图为教研室现场听课）活动当日，教研室全体教师齐聚一堂，共同观摩了周爱珠教授的精彩授课。周教授以其扎实的专业知识和丰富的教学经验，将品牌定位这一抽象概念以生动形象、通俗易懂的方式呈现给学生。在课堂上，周教授巧妙运用多媒体教学工具，结合互动式教学方法，营造出轻松愉快的学习氛围，充分激发了学生的学习热情与思考积极性。学生们踊跃参与课堂互动，课堂气氛热烈而有序，这不仅展现了周教授深厚的教学功底，更凸显了其对教学内容的精准把握与深刻理解。（图为周爱珠讲课中）课后，教研室的教师们围绕周教授的课程展开了热烈而深入的讨论与点评。大家一致认为，周教授的课程内容丰富充实、结构严谨清晰，紧密贴合时代发展脉搏，巧妙地将理论知识与实际案例相融合，有效激发了学生的

管理工程学院 2025-03-14

3月5日，工商管理教研室成功举办了一场富有成效的教学交流活动。此次活动围绕教学活动月的任务部署和本科教育教学改革经验交流活动等主题，旨在进一步提升教师教学水平，优化课程教学体系，促进工商管理专业教学质量的全面提升。活动伊始，工商管理教研室主任钱玉霞针对教学活动月开展系列活动进行相关安排。钱玉霞为各位老师介绍学校在教学活动月举办的活动，如人工智能赋能教学改革教学设计评选活动和课程思政优秀教学案例评选活动，并为大家详细介绍活动的要求，提出相应建议，鼓励各位老师积极参与各类教研活动。围绕本科教育教学改革经验交流活动——AIGC赋能教学改革：AIGC在工商管理专业的应用与探索，工商管理教研室全体教师讨论了如何充分运用人工智能提高工商管理专业的教学水平，培养更高水平的现代化管理人才。老师们积极发言，讲述了自己在人工智能教学方面的经验，指出目前工管专业在AI智慧教学上的不足，并提出自己的建议。通过交流后，工商管理教研室明确了各个课程组成员，以课程组形式推动AIGC在工商管理课程中的建设，并对AIGC

管理工程学院 2025-03-06