为深入推进人工智能技术与市场营销专业教学深度融合，全面提升教师数字教学素养，打通AI工具从技术认知到课堂落地的完整路径，4月17日下午市场营销教研室特邀江苏一鼎堂软件科技有限公司聂骏康经理和技术顾问杨老师开展AI智能体应用培训，教研室全体教师参加本次活动。 （图为杨老师讲解智能体搭建） （图为营销教研室参与培训）本次培训跳出基础工具科普，紧扣完整教学实施全周期展开深度讲解。一鼎堂老师结合标准化教学闭环框架，从课前、课中、课后三大核心教学场景，拆解AI智能体的全场景教学价值与实操方法。课前备课端方面，教师可依托智能体完成整体教学设计与授课规划，一键上传自定义课件教案、视频教学素材，批量发布预习任务与实训练习，高效完成课前筹备；学生可借助配套智能资源，提前完成教学PPT、课程视频的自主预习。课中授课时，智能体可全程辅助教师完成知识点深度讲解、真实商业案例导入，同时实时完成学情动态分析、课堂练习自动智能评分；最后在课后巩固端，教师可快速完成整堂课复盘总结与教学效果复盘，学生依托智能体完成针对性

管理工程学院 2026-04-22

2026年4月17日至19日，由中国高等教育学会指导，上海交通大学与高校教学发展网络（CHED）联合主办的“中国高校第八届教学学术年会”在上海交通大学闵行校区举行。本届年会以“教学学术：生成式人工智能与高阶思维培养”为主题，吸引了来自全国各地高校的专家学者及一线教师参会，共同探讨人工智能时代高等教育的变革与创新。 （图为会议展板）管理工程学院供应链管理教研室教师王如心副教授与刘郑老师共同参加了此次盛会。在会议的海报展示（Poster Session）环节，王如心副教授的学术论文《AI融合下的人机协同教学：物流学生运算能力培养策略研究》成功入选，并进行了现场学术展示与交流。 （图为参会教师合影）该研究立足于物流类专业学生运算能力的培养，系统探索AI技术与教学的深度融合。研究通过文献研究法明确了运算能力的核心内涵，并运用调查、访谈等方法获取了实证依据。在此基础上，王如心老师提出了创新性的“人机协同教学”策略。该策略强调教师利用人工智能技术，深度赋能“课前诊断、课堂探究、课后练习和现实生活应用

管理工程学院 2026-04-22

为充分释放优秀教师的示范引领效应，积极推动课堂教学改革与创新，管理工程学院于3月24日、4月7日先后举办了两场教学观摩课活动。活动中，优秀教师通过生动的课堂展示和宝贵的经验分享，为全院教师构筑了一个高水平的教学观摩与交流学习平台，有力促进了教学质量与青年教师能力的同步提升。 （图为教师授课）在首场观摩课中，梅玉琳老师以《财务管理》课程为活动拉开了精彩序幕。她巧妙运用案例为课堂赋能，同时结合智能工具的使用，将原本抽象复杂的财务管理理论变得具体可感、生动形象。课堂上，师生互动频繁，气氛热烈非凡，学生们积极参与讨论，思维火花不断碰撞。第二场观摩课，倪文娟老师在《短视频策划与运营》课程中充分展现了“沉浸式”教学的独特魅力。她以两段风格迥异的短视频对比巧妙导入新课，瞬间抓住了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。随后，倪老师通过生动的案例讲解，将晦涩的知识点变得通俗易懂、具体可感。在课堂中，她还结合了大量丰富多样的图片案例，进一步充实了理论知识的讲解，让学生们能够更加直观地理解和掌握相关内容。 （图

管理工程学院 2026-04-21

为扎实教师教学基本功，不断提升教师教育教学水平，管理工程学院积极响应学校“教学活动月”总体要求，以“上好一堂课”为主题，精心策划并举办了青年教师教学竞赛。竞赛分为教研室初选和院级评选两个阶段。初赛阶段，共有 20名青年教师报名参赛。各教研室精心组织，认真开展初选工作，通过严格评审，最终推荐出6名表现优异的教师进入院级评选。2026年4月10日，院级评选在金融实验室A5E401展开。竞赛由学院教学副院长卢晓莉主持，学院二级督导担任评委，全体教师现场观摩。卢晓莉首先对各位评委的大力支持表示衷心感谢，随后详细介绍了此次竞赛的背景以及各教研室初赛的开展情况。她着重强调了教学竞赛对于提升教师教学质量和效果的重要性，鼓励教师们积极参赛，以赛促教、以赛促改。（图为卢晓莉主持比赛）比赛过程中，选手们逐一登台汇报。他们以生动的案例切入教学内容，教学过程充分突出以学生为中心的理念，板书设计精美合理，与教学内容紧密联系。选手们各展所长，充分展现了扎实的教学基本功和独特的教学风格，赢得了现场观众的阵阵掌声。评委

管理工程学院 2026-04-14

为紧跟财务行业数字化、智能化发展趋势，提升财会专业教师实践能力与教学水平，做好2026版培养方案修订工作，2026年4月7日在管理工程学院副院长卢晓莉的带领下，财务管理专业教师前往科大讯飞财务部开展交流学习。本次交流紧扣智能财务实践、业财融合、财务共享、人才需求四大核心内容，深入学习行业前沿经验，为专业建设与人才培养精准赋能。 （图为学院参与交流教师团队合影）交流期间，科大讯飞财务中心相关负责人详细介绍了企业财务智能化建设成果与实践路径。讯飞财务中心构建了共享财务部、专业财务部、业务财务部三位一体组织架构，目前共享财务正从2.0向3.0阶段升级，以智能化手段推动数据向知识与价值转化。企业重点展示了报账机器人、RPA流程自动化、AI大模型等在当前财务工作中的深度应用，同时分享了大型企业财务集中管理、流程标准化、数据贯通与跨系统协同的实践经验，为我校财务管理专业课程改革、实践教学设计提供了重要参考。围绕人才需求与校企协同育人，双方进行深度研讨。随着AI技术普及，传统核算岗位逐步转型，企业更需

管理工程学院 2026-04-09

为深化课堂教学改革，锤炼教师教学基本功，营造“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的浓厚教研氛围，工商管理教研室于3月25日至26日，连续开展了集体听课与青年教师教学能力竞赛两项重要教研活动。通过“观摩互鉴”与“实战比武”相结合，全体教师共研教学之法，共话育人之道。3月25日，教研室集体听课活动开启，全体教师共同观摩刘丹老师主讲的《统计学原理》课程。刘丹老师教学设计严谨，把晦涩的统计学概念与生动的数据分析案例巧妙结合，深入剖析统计方法在经济管理领域的实际应用。评课环节，大家围绕课程深度、教学方法及激发学生数据敏感度等问题热烈讨论。此次活动既展示了刘丹老师扎实的教学功底，又为教研室成员搭建了相互学习、取长补短的平台，营造出浓厚的教学研讨氛围。 （图为刘丹老师授课现场）3月26日，工管教研室青年教师教学能力选拔赛拉开帷幕。本次比赛聚焦“无生上课”环节，重点考察教师教学设计、逻辑思维及对课程内容的驾驭能力。宋歌、沈洁婷、汪燕、陈璐四位青年教师同台竞技，带来精彩教学展示。宋歌老师的《商务礼仪》课程，将

管理工程学院 2026-03-27

为进一步锤炼青年教师教学基本功，全面提升课堂教学质量与育人实效，2026年3月24日，财务管理教研室举办了青年教师教学竞赛教研室内部选拔活动。本次比赛由教研室统一组织实施，严格按照学院初赛选拔、择优推荐的工作部署，共有7位青年教师同台竞技、互学互鉴。 （图为比赛现场）竞赛现场，参赛教师紧扣财务管理专业核心课程，立足“以学生为中心”教学理念，在教学设计、课堂讲授、课件制作、课程思政融入等环节精心打磨、各展所长。大家灵活运用案例教学、互动研讨、信息化教学等多种方式，教学逻辑清晰、教态自然大方、语言表达流畅，充分展现了青年教师扎实的专业功底与昂扬向上的教学风貌。 （图为部分青年教师比赛风采）评审组围绕教学内容、教学方法、教学创新、课堂实效等维度进行客观公正评审，并对每位参赛教师逐一细致点评，既充分肯定教学亮点，又从教学设计优化、重难点精准突破、思政元素自然融入等方面提出针对性改进建议，为青年教师专业成长提供了精准指导。此次比赛是对本教研室的青年教师教学能力的一次集中检阅，通过竞技交流进一步营造

管理工程学院 2026-03-25

为进一步推进课堂教学质量的提升，加强教师之间的交流与研讨，2026年3月24日上午，供应链管理教研室组织开展了集体听课活动，集体观摩了刘郑老师讲授的《供应链系统规划与设计》。本节课主要围绕供应链网络规划的决策和设施选址问题展开。刘郑老师从供应链网络规划的基本框架入手，对相关决策内容进行了系统梳理，逻辑较为清晰。在设施选址部分，重点介绍了一般原则，并对常见的定性与定量方法进行了分类说明。教学过程中，借助思维导图对知识结构进行整合，帮助学生形成整体认识。同时，通过案例引导学生对不同选址方案进行比较分析，结合提问与交流，引导学生参与思考。 （图为刘郑老师授课过程中）听课结束后，教研室围绕本节课开展了集中交流与讨论。与会教师结合听课感受，从教学内容组织、方法运用及课堂实施等方面进行了分析与交流。大家认为，本节课在知识结构呈现上较为完整，思维导图的使用有助于提升内容的条理性，也为类似课程的教学提供了参考。同时，有教师提出，在案例讨论环节可进一步加强对学生分析过程的引导；在方法讲解中也可进一步增加不

管理工程学院 2026-03-25