5月25日下午，管理工程学院在学院会议室召开了C2022版人才培养方案论证意见及修订讨论会。会议由教学副院长卢晓莉主持，执行院长刘冰、副院长曹长芳以及各专业教研室主任参加了本次讨论会。会上伊始，卢晓莉就各专业前期已开展的人才培养方案论证会上专家提出的修改意见的处理进行了逐一征询，各专业教研室主任也结合校情、院情及学情，详细汇报了在论证后的修订环节中对专家意见的采纳及未采纳的情况，汇报理据充分，考虑全面。随后，卢晓莉就培养方案中学院统一设置的部分学科基础课的教改代码进行了讨论，并提出需将培养方案中涉及到的所有课程按照学科特点进行了教研室层面的归属。这两项工作在会议现场就由教学秘书吴磊与各教研室主任共同完成。接下来，卢晓莉希望各专业尽快将最终确定的课程列表提交到学院教学办，由学院教学办进一步审核课程名称、课程代码及学时信息，防止出现不一致。同时，她也提出，学院三个专升本专业人才培养方案也需尽快完成，以便顺利地推进下一步的课程信息录入工作，并确保普本与专升本两个类型的各专业秋季学期执行计划的编

管理工程学院 2022-05-26

5月14日——5月20日，管理工程学院召开了C2022培养方案线上论证会，本次论证会为期两周，涉及国际经济与贸易、工商管理、市场营销、财务管理和供应链管理五个专业。为确保论证效果，学院按照学校要求组织实施了分专业论证会，每场培养方案论证会邀请校外同行专家三位，企业家专家两位，校教学委员会委员两位。其中校外同行专家邀请了中国科技大学、南京大学、合肥工业大学、安徽大学、南京财经大学、河海大学、常州大学、南京理工大学、安徽农业大学、安徽师范大学、江苏理工学院等学校的十五位专家。而企业专家则邀请了安徽楚江科技股份有限公司、安徽长信科技股份有限公司、奇瑞商务商用车有限公司、安徽赛亚汽车科技有限公司、三只松鼠股份有限公司、芜湖泰和管业股份有限公司、江苏卫星新材料股份有限公司、芜湖金瑞铜业科技有限公司、安徽东旭光电科技股份有限公司等企业的十位专家。对此，学院要求全体教师参加了本专业论证会，聆听专家意见，提升教学能力。（C2022培养方案论证现场）（各教研室汇报）论证会上，各位专家对照《普通高等学校本科

管理工程学院 2022-05-24

为推进财务管理培养方案的修订，管理工程学院邀请南京财经大学教授陈良、南京理工大学教授徐光华、江苏理工大学教授范丽红，以及代表企业的专家吕莹总经理和董业伦总经理。学院副院长曹长芳、卢晓莉以及财务管理教研室全体教师，参加本次会议，会议由吴磊主持。会上，曹长芳向在场所有教师介绍了出席本次会议的各位嘉宾，并就本次会议的目的及意义展开说明。（曹长芳作介绍）接着，教研室负责人陈思婕对C2022版财务管理专业培养方案进行介绍，主要从培养目标、学制与学位以及主要课程进行重点讲解。（陈思婕介绍C2022版财务管理专业培养方案）随后，陈良教授、徐光华教授、范丽红教授、吕莹总经理和董业伦总经理对培养方案进行论证，指出财务管理专业大类主要以财经类学校基于会计为导向和以综合性大学基于金融方向为导向进行定位。认为本培养方案中的培养目标定位具体明确，培养方式完整全面、有利于学生专业知识的学习和实践能力的培养。培养方案课程体系基本符合财务管理专业要求，课程、学时设置基本合理，实践环节能较好体现培养目标，并分别对培养方案

管理工程学院 2022-05-24

为推进C2022版工商管理专业人才培养方案修订工作，提高人才培养方案质量，工商管理教研室于5月14日召开人才培养方案修订研讨会，会议由管理工程学院副院长曹长芳主持，院长刘冰、教研室主任钱玉霞及工商管理教研室老师出席研讨会，特邀南京理工大学MBA中心主任朱必祥教授、南京大学黄韫慧教授、江苏大学教务处副处长李国昊教授、三只松鼠股份有限公司人力资源总监卫莹莹、芜湖泰和管业股份有限公司人力资源总监刘进各位专家莅临指导、交流与讨论。（曹长芳主持）首先，教研室主任钱玉霞根据专业要求以及学院特色，从培养目标、毕业要求、学分要求、课程安排等方面向各位专家介绍了工商管理专业人才培养方案的制定过程，并对培养方案制定过程中的一些疑问做了详细的阐述。（钱玉霞汇报）随后，各位专家在听取汇报后，及时诊断问题，指出工商管理专业人才培养方案中存在的问题，特别指出课程设置中缺少大数据相关课程、工具类课程、心理学课程等。在师资条件允许的情况下，开设一些前沿技术型课程，突出学生的创新意识、创新能力和自主学习能力的培养。通过此

管理工程学院 2022-05-24

教育为本，质量为魂。为促进青年教师专业成长，切实提高课堂教学水平，工商管理教研室主任钱玉霞带领部分教师于5月11日上午在A5博行楼S101教室集体观摩教授张庚全讲授的课程《人力资源管理I》。（张庚全作讲授）经过精心的设计，张庚全专注“教与学，讲与练”的全面结合，为学生量体裁衣，优学优练，把课堂还给学生，以“招聘宣讲”为主题，引导学生形成创意，并邀请各位观摩教师担当评委对班级七个小组的相关招聘广告作品进行赏析。（分组宣讲招聘广告作品）各小组宣讲结束后，钱玉霞作为评委代表对各小组的宣讲内容进行点评，对同学们能够认真创作招聘广告给予了肯定，并引导学生多角度、全方位地解读“招聘宣讲”的主题、创意、制作和设计。张庚全在授课过程中教学思路清晰，训练扎实有效，起到了优质课堂的引领作用，鼓舞了学生学习士气，交流了教学经验，提升了青年教师教育教学技术能力。（评委进行点评）工商管理教研室始终重视青年教师的培养，今后还将通过同行听课、传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动帮助青年教师提高教学水平，带动教师队伍素质

管理工程学院 2022-05-16

为强化青年教师的专业技能，夯实教学基本功，激励青年教师不断提升个人素养，管理工程学院于5月6日下午，圆满完成举办青年教师教学竞赛暨教师教学创新大赛院内选拔赛。此次比赛旨在为大家提供相互观摩、取长补短的锻炼与展示的机会。据悉，本次青年教师教学竞赛暨教师教学创新大赛分为网络评审和现场汇报两个环节，前期7位评委对参赛选手现场录课视频以及创新报告进行了评审和打分。现场赛前，活动主持人吴磊介绍了参加本次竞赛的7位评委，并就本次教学竞赛流程进行了详细解读。竞赛开始后，参赛选手分别从课程理念、内容分析、学情分析、课程思政、教学过程与方法、考评与反馈、设计创新等方面向各位评委汇报了课程的教学设计创新。赛事结束，刘冰、卢晓莉分别就青年教师教学创新竞赛的意义以及对于教师教学改革能力提升的重要性给予了说明，并勉励各位老师要以学生为中心，真正地落实一些创新改革的理念于日常的教学过程中，不能做“表演式”教学，通过一轮一轮地扎实实践与反思，不断提升自己的教学能力。参与观摩的教师对四支参赛团队的教学汇报表现纷纷表示认

管理工程学院 2022-05-12

4月27日下午，为推动C2022培养方案初稿修订，学院召开了培养方案挑战项目研讨会，参加本次会议的有管理工程学院院长刘冰、副院长曹长芳、卢晓莉以及各教研室主任。首先，各教研室主任分别介绍了本专业C2022培养方案的进展情况，包括培养目标、毕业要求、专业方向、学分要求、主要课程、主要课程关系图、课程体系与毕业要求的关联度矩阵、课程总表等方面，并就各专业目前的年度挑战项目设计进行重点汇报。随后，刘冰和卢晓莉分别就各专业培养方案给予了点评，尤其是关于年度挑战项目的设定。首先，达成的一致性意见是年度挑战项目C1聚焦于经济管理思维训练，年度挑战项目C2侧重于数据分析与问题诊断、决策，年度挑战项目C3侧重于专业技能综合实训；另外，挑战项目的设定一定要有阶段性相应的相关课程作为支撑，明确学习成果，让学生通过学习过程完成自我实现的挑战；第三，从C1到C2、C3一定体现出迭代性、挑战性、高阶性，使之围绕确保学生获得在未来生活中获得实质性成功的经验，这也是OBE理念的期望。最后，卢晓莉也要求，学院教学管理人

管理工程学院 2022-05-03

4月17日下午，管理工程学院创新创业系列培训第二讲——“从‘互联网+’大赛看四新人才培养”开讲，此次主讲人是万学创世教育科技有限公司担任CEO兼总裁曾劲，讲座采用腾讯会议形式进行，由管理工程学院副院长曹长芳主持，全校有两百五十多名学生参与本次讲座。首先由曹院长隆重介绍本次主讲嘉宾曾劲老师，曾老师是中国高校创新创业产业投资联盟常务理事、副秘书长；“互联网+”大赛、“创青春”等双创大赛国赛评审专家；中国人民大学、复旦大学、西安交通大学、南开大学等多所著名高校创新创业导师。随后，曾老师围绕着“互联网+大赛”和“培养四新人才”两大模块开展本次讲座。他从2022年教育部和高教司的工作要点，深入剖析了高等教育为当代大学生创新创业带来了机遇和挑战。“互联网+”大赛是目前我国规模最大的创新创业大赛，每年有数百万大学生参加，曾老师向同学们详细解剖了“互联网+”的大赛定位、不同赛道的参赛要求。（“互联网+”大赛介绍）最后，曾老师由“互联网+”大赛引申至新农村、新农业、新农民、新生态对于人才培养的要求，提出我

管理工程学院 2022-04-22